
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI PADA SISWA KELAS XI DI SMA X},
		year={2022},
		url={https://digilib.unesa.ac.id/detail/MDE3Y2UzMjAtZjIxNS0xMWVjLWE4N2EtOTkwN2ZjMjI2ZGY1},
		abstract={PandemiCovid-19 membuat banyak perubahan dalam kehidupan manusia, banyak kegiatan yangawalnya dilakukan di lingkungan dengan berinteraksi dengan individu lainsekarang menjadi kegiatan di dalam rumah seperti halnya kegiatan sekolah. Selama masa pandemi, sistem pembelajaranharus dilakukan berbeda daripada sebelumnya. Para guru dan siswa harusmelakukan pembelajaran secara daring saat virus meningkat, selanjutnya sistempembelajaran berubah menjadi hybridlearning (pembelajaran daring dan luring). Hal tersebut membuat siswamembutuhkan pengaturan diri dan penyesuaian diri terhadap situasi dan kondisiyang terjadi agar siswa mampu mengikuti sistem pembelajaran yang berubah  ubahdan pelajaran dapat diterima dengan baik. Pentingnya pengaturan dan penyesuaiandiri membuat peneliti tertarik melakukan penelitian ini dengan tujuan untukmelihat apakah terdapat hubungan antara regulasi diri dengan penyesuaian diri padasiswa. Subjek yang berpartisipasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelasXI di SMA X yang berjumlah 194 siswa. Penelitian ini menggunakan metodekuantitatif dengan pendekatan korelasional. Alat ukur yang digunakan adalahadaptasi dari skala regulasi diri yaitu Self-RegulationFormative Questionnair dan skala penyesuaian diri yaitu Academic Adjustment Scale. Teknikanalisis data menggunakan Product MomentPearson untuk melihat korelasi antar variabel. Hasil penelitian menunjukkannilai korelasi sebesar 0.680 yang berarti terdapat hubungan yang signifikanpositif antara regulasi diri dengan penyesuaian diri. Penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai penambahan wawasantentang regulasi diri dan penyesuaian diri oleh pembaca, selain itu dapatdigunakan sebagai referensi bagi pembaca untuk melakukan penelitian selanjutnyatentang variabel regulasi diri dan penyesuaian diri, serta mampu digunakansebagai gambaran umum dalam menentukan topik penelitian.KataKunci: regulasi diri, penyesuaian diri, siswa,pembelajaran}
		}