
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={PENGEMBANGAN KOMIK CHEMTOON (CHEMISTRY CARTOON) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA PADA MATERI ASAM BASA UNTUK KELAS XI SMA},
		year={2019},
		url={https://digilib.unesa.ac.id/detail/MDFjYWRhYTAtYjFjZS0xMWU5LTllMjMtOTk1YzQ2ZDQ0MTFm},
		abstract={Materi asam basa merupakan salah satu materi yang banyak dianggap sulit oleh peserta didik. Salah satu penyebabnya adalah dikarenakan konsep materi asam basa yang lebih bersifat abstrak. Selain itu kurangnya sarana belajar yang menarik membuat peserta didik kurang tertarik dalam mempelajari asam basa. Media pembelajaran kimia perlu dikembangkan sebagai komponen sumber belajar atau sarana fisik yang mengandung materi pembelajaran di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Pada usia remaja, siswa lebih banyak tertarik pada media yang berbentuk visual atau gambar sehingga pengembangan media  yang berbasis gambar seperti komik perlu dikembangkan untuk meningkatkan ketertarikan siswa dalam memelajari ilmu kimia khususnya asam basa. Dikembangkannya komik ini bertujuan untuk menyajikan media pembelajaran yang lebih menyenangkan, sebagai alternatif media dan inovasi belajar baru yang membantu penyampaian konsep dan materi kimia yaitu asam basa. Pengembangan ini dikembangkan melaui metode R&D (research and development) melalui uji coba terbatas dengan mempertimbangkan kelayakan dari segi validitas, kepraktisan, dan keefektifan dimana untuk mengetahuinya dilakukan dengan  metode one-group pretest-posttest design. Penelitian ini selanjutnya dilakukan di SMAN 1 Wringinanom Gresik dengan subjek kelas XI yang telah mendapatkan materi asam basa.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kelayakan komik ditinjau dari aspek validitas menunjukkan 82,5% dari segi kriteria isi, dan 80% dari kriteria bahasa, serta 87,5% dari kriteria penyajian. Dari aspek kepraktisan menunjukkan  95,2% dengan predikat sangat praktis. Sedangkan ditinjau dari aspek keefektifan menunjukkan hasil belajar sebanyak 80% peserta didik tuntas belajar sesuai KKM Sekolah. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa komik Chemtoon ini layak digunakan sebagai media pembelajaran kimia untuk materi asam basa. }
		}