
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS AUDIO, ANIMASI,DAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SEKOLAHDASAR},
		year={2021},
		url={https://digilib.unesa.ac.id/detail/MDI4ZmM3MzAtZjVhMC0xMWViLTlkZjMtOWY0ODNjOTc4NGZi},
		abstract={ABSTRAKFirdausi, Bilqis Waritsa. 2021. Pengembangan e-modulberbasis audio pengembangane-modul berbasis audio, animasi, dan video materi kegiatan ekonomi untukmeningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V Ssekolah Dasar,Pascasarjana, Universitas Negeri Surabaya. Pembibing; (I) Prof. Dr. Warsono,M.S. dan (II) Dr. Yoyok Yermiandhoko, MPd.  Kata Kunci: E-Modul, Keterampilan BerpikirKritis, Sekolah Dasar Kondisi yang dihadapisaat ini dalam pendidikan khususnya di Indonesia adalah mengharuskan terlaksananyapembelajaran jarak jauh. Kondisi ini menyembabkan timbulnya kebutuhan baru bagisiswa untuk mengakses sumber belajar dari rumah. Kurangnya inovasi sumberbelajar pada sekolah dasar menyebabkan peulis mengambil pengembangan berupaproduk e-modul yang dapat mendekatkan siswa dengan inovasi belajar berdampingandengan kemajuan teknologi. Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut:(1) Mengetahui kelayakan e-modul berbasis audio,animasi, dan video siswa kelas V Sekolah Dasar dalam muatan pembelajaran IPS,(2) Mengetahui kelayakan e-modul berbasis audio, animasi, dan video siswa kelasV Sekolah Dasar dalam muatan pembelajaran IPS, (3) Mengetahui efektivitase-modul berbasis audio, animasi, dan video guna membantu meningkatan hasil keterampilanberpikir kritis pada siswa kelas V Sekolah Dasar. E-modul adalah sumberbelajar yang dapat digunakan sebagai inovasi dalam pembelajaran jarak jauh.Karakteristik e-modul, meliputi (1) Self Intructional, (2) Self Contaned, (3) Stand Alone, (4) Adaptif, (5) User Friendly. Dari karakteristik yang dimiliki oleh e-modul pembelajaran dapatmemudahkan siswa dalam proses belajar mandiri maupun didampingi oleh guru.Penelitian ini menggunakan metoode ADDIE dengan tahapan sebagai berikut: (1)Analisis (Analys), (2) Perancangan (Design), (3) Pengembangan (Development), (4) Implementasi (Implementation), (5) Evaluasi (Evauation). Penelitian menggunakan metode ini memerlukan 2 subjek yakni kelaskecil dan kelas besar untuk diberikan perlakuan pada tahapan implementasi. Kelaskecil dengan 11 siswa dan kelas besar dengan 21 siswa. Kesimpulan daripenelitian yang telah dilakukan terdiri atas (1) Hasil uji kepratisan e-modulmenunjukkan kepraktisan e-modul untuk digunakan dalam proses pembelajaransiswa, (2) Hasil uji kelayakan menurut penilaian dari ahlimedia dan materi, e-modul berbasis audio, animasi, dan video pada materikegiatan ekonomi yang dikembangkan memiliki kualitas yang baik dari aspekkonten, desain visual, navigasi serta bahasa dan sudah layak untuk digunakan,(3) Hasil penilaian efektivitas e-modul dapat diliha dari penilaian pre-testpos-test yang menunjukkan peningkatan siswa dalam menggunakan keterampilanberpikir kritisnya dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian yang diperolehdibuktikan dengan melakukan uji t-tes untuk mengetahui keefektivan dari produkyang dikembangkan.}
		}