
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADAKOMPETENSI DASAR SOLIDWORKS KELAS XI TFLM DI SMKN 5 SURABAYA},
		year={2022},
		url={https://digilib.unesa.ac.id/detail/MDM4ZTVhMDAtNzc3NS0xMWVjLTgzNmEtNjM1YzYxODFmYWNj},
		abstract={ABSTRAKKegiatan pembelajaran monoton menyebabkan kurangterangsangnya gairah belajar pada peserta didik akibat pembelajaran yang kurangefektif, hal ini menyebabkan kurang tercapainya hasil belajar yang optimal. Salahsatu solusi dari permasalahan tersebut adalah penggunaan model pembelajaran guided discovery learning. Tujuan daripenelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran guided discovery learning terhadap respon,hasil belajar, dan keterlaksanaan pembelajaran siswa pada kompetensi dasarsolidworks kelas XI TFLM di SMKN 5 Surabaya.Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitiantindakan kelas (PTK). Siklus yangdigunakan adalah dari MC taggart yang memulai alur dari perencanaan, tindakan,pengamatan, dan refleksi. Teknik pengembilan data untuk ranah kognitif adalahtes, ranah afektif adalah observasi, ranah psikomotor menggunakan tesketerampilan, keterlaksanaan dengan lembar observasi, serta respon dengan angketpeserta didik. Penelitian ini dilakukan dengan responden kelas XI TFLM 1 diSMKN 5 Surabaya.Berdasarkan hasil penelitian maka diperoleh kesimpulanbahwa model pembelajaran guided discoverylearning efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XITFLM 1 sesuai dengan standar ketuntasan klasikal sebesar 85%, dengan responsiswa, dan keterlaksanaan pembelajaran sangat baik.Kata Kunci : Model pembelajaraan, Model pembelajaran guided discovery learning, PTK.}
		}