
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITISDENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEMBASED LEARNING PESERTA DIDIK SMK OTOMOTIF},
		year={2022},
		url={https://digilib.unesa.ac.id/detail/MDNhMDFjNDAtZTQ0Ni0xMWVjLTk1YjQtNTUyYTFlMjJkMzBl},
		abstract={Penelitianini berupaya untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berpikir secara kritispada peserta didik SMK Otomotif dengan menggunakan model pembelajaran ProblemBased Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan metode kajian literaturdengan menggunakan sumber data sekunder, dimana mengumpulkan sumber datasekunder melalui berbagai artikel ilmiah, buku, website, dan sumber-sumber lainyang relevan dengan PBL dan kemampuan berpikir secara kritis peserta didik SMKOtomotif, selanjutnya data tersebut dikumpulkan, dianalisis, membuat hasil danpembahasan hingga menarik kesimpulan. Dari hasil penelitian ini, dapat terdapatbeberapa simpulan diantaranya: (1) berpotensi memberikan pengaruh serta berdampakbaik dalam pengalaman, bersosial/terorganisasi, tukar informasi, serta berpikirsecara kritis dan memecahkan masalah terhadapt persiapan abad 21 untuk peserta didik SMKotomotif;(2) dengan adanya penerapan pembelajaran model PBL terbukti signifikan dalammeningkatkan kemampuan berpikir secara kritis peserta didik yang dibuktikan dengan data nilai effect size sebesar 1,07 pada kategori besar,karena kriteria pendidikan SMK yang didominasi pembelajaran praktik daripadateori, hal ini juga dapat membiasakan peserta didik dalam mencari danmemecahkan sebuah masalah yang ada dalam aspek kehidupan sehari-hariuntuk dapat bersaing dalam kemampuan abad 21; (3) dengan mengangkat permasalahan di kehidupan nyata,model  PBL menjadi pilihan ideal untukmelatih keterampilan berpikir kritis pada peserta didikSMK Otomotif.Kata Kunci: problem based learning, kemampuan berpikir kritis, pesertadidik SMK Otomotif}
		}