
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana Semester Genap Kelas XII APK di SMKN 1 Bangkalan},
		year={2019},
		url={https://digilib.unesa.ac.id/detail/MDQ4NmQ5YTAtZWZjNy0xMWU5LThhMWYtZTlkNzJlOTExM2U3},
		abstract={        Penelitianpengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa LKPD berbasisDemonstrasi pada Mata Pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana SemesterGenap Kelas XII di SMKN 1 Bangkalan. Tujuan dikembangkannya LKPD tersebut yaitudapat mempermudah peserta didik untuk memahami materi dan menjadikan pesertadidik lebih komunikatif dan interaktif dalam proses pembelajaran. Selain itu,penelitian pengembangan ini juga memiliki tujuan untuk mengetahui kelayakansekaligus respon peserta didik terhadap LKPD yang telah dikembangkan olehpeneliti. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah denganmenggunakan model pengembangan 4D dari Thiagarajan yang memiliki empat tahappengembangan yang meliputi tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap tahappengembangan, dan tahap penyebaran. Pada tahap penyebaran tidak dilakukan padapenelitian ini dikarenakan penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produkyang dapat digunakan sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran bagipeserta didik. Alasan lain peneliti tidak melakukan tahap penyebaranialah karena penelitian ini memiliki keterbatasan waktu dan biaya dalammelakukan tahap penyebaran. Penelitian ini dilakukan kepada 20 peserta didikkelas XII APK 1 di SMKN 1 Bangkalan. Hasil dari proses validasi menunjukkanbahwa perhitungan ahli materi menghasilkan nilai persentase sebesar 97,1%,perhitngan ahli bahasa menghasilkan nilai persentase 94%, perhitungan ahligrafik menghasilkan nilai persentase sebesar 86,6%. Total keseluruhan kelayakanLKPD yaitu sebesar 92,5% dengan interpretasi sangat kuat. Uji coba yangdilakukan pada peserta didik menunjukkan rata-rata skor pengembangan LKPDsebesar 97,8% dengan interpretasi sangat kuat. Sehingga dapat disimpulkan bahwapenelitian berjudul Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) BerbasisDemonstrasi Pada Mata Pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana SemesterGenap Kelas XII APK  di SMKN 1 Bangkalandinyatakan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar. Saran bagi penelitiselanjutnya adalah dengan mengembangkan LKPD yang lebih kreatif sekaligusmenyesuaikan dengan kebutuhan yang ada dan sesuai dengan perkembangan zaman KataKunci: Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD), berbasis Demonstrasi, modelpengembangan 4D}
		}