
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={Keterampilan Digital Abad 21: Persiapan Kerja Siswa Tata Busana di Era Industri 5.0},
		year={2021},
		url={https://digilib.unesa.ac.id/detail/ZmE0ZTQ3ZTAtNjUzZS0xMWViLTk1YzQtZTc2OWJjZDFlYjZj},
		abstract={Keterampilandigital abad 21 merupakan keterampilan yang sangat penting dimiliki olehlulusan pendidikan vokasi tata busana agar siap bekerja, mampu bersikapprofessional, dan berdaya saing dalam industri kreatif fashion. Era  revolusi industri 5.0 memerlukan human touch on smart manufacturing machine, dengan bekal keterampilan digital abad 21 yang merupakanketerampilan yang sangat bermanfaat untuk masa depan siswa tata busana. Pembahasandalam artikel ini adalah 1) Aspek keterampilan digital abad 21 yang dibutuhkanperusahaan industri kreatif fashion; 2)Teknologi  digital yang digunakan di industri kreatiffashion; dan 3) Mata pelajaran dalam SMK tata busana dapat diterapkan keterampilandigital abad 21 dan dimanfaatkan dalam industri 5.0. Metode yang digunakanadalah metode Systematical Literature Reviewmenggunakan tiga data base dan menghasilkan 10 jurnal terkait. Hasilpembahasan artikel ini membuktikan bahwa, Pertama, keterampilan  digitalabad 21 yang diinginkan industri kreatif fashionantara lain: kreativitas digital; berfikir kritis digital; pemecahanmasalah digital; kolaborasi digital; komunikasi digital; informasi digital. Sementarahasil kedua, teknologi digital yang digunakan dalam indutri terdapat limateknologi yakni: CorelDRAW; Adobe;Lectra; Tucatech; Richpeace. Dan hasil ketiga, mata pelajaran yangdisediakan oleh kurikulum 2013 revisi terdapat tujuh pelajaran yakni: desain;pola; busana industri; pembuatan hiasan busana; pembuatan busana custom made;stimulasi digital; produk kreatif dan kewirausahaan. Mata pelajaran tersebut dapatdimanfaatkan dan digunakan untuk persiapan kerja siswa dalam memasuki industrikreatif fashion di era revolusiindustri 5.0 dengan menerapkan keterampilan digital abad 21. Kata kunci: keterampilan digital abad 21, siswa tatabusana, persiapan kerja, industri 5.0, industri kreatif busana }
		}