
<div style="border:1px solid #990000;padding-left:20px;margin:0 0 10px 0;">

<h4>A PHP Error was encountered</h4>

<p>Severity: Notice</p>
<p>Message:  Undefined offset: 1</p>
<p>Filename: controllers/Document.php</p>
<p>Line Number: 69</p>


	<p>Backtrace:</p>
	
		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php<br />
			Line: 69<br />
			Function: _error_handler			</p>

		
			<p style="margin-left:10px">
			File: /home/rama/public_html/index.php<br />
			Line: 296<br />
			Function: require_once			</p>

		
</div>@thesis{thesis,
		author={ },
		title ={PEMBELAJARAN VOKAL DENGAN PENDEKATAN KARAKTERISTIK ANAK USIA DINI DI TIRANDO MUSIC EDUCATION SURABAYA},
		year={2023},
		url={https://digilib.unesa.ac.id/detail/ZmI3ZmIzZTAtMzBmMy0xMWVlLWJmMTAtNjlmMDFkNWE4ZTkx},
		abstract={Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi masalah,  menguraikan perencanaan pembelajaran, menganalisis proses pelaksanaan, dan menjelaskan hasil pembelajaran vokal berdasarkan karakteristik anak usia dini pada anak usia dini di Tirando Music Education Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data primer dan sekunder dari Tirando Music Education dengan jumlah 10 subyek yang terdiri dari 5 subyek dengan rentang usia 4-6 tahun dan 5 subyek dengan rentang usia 6-7 tahun. Permasalahan yang terjadi pada subyek penelitian pada faktor internal adalah mood, konsentrasi dan kurang percaya diri seta permasalahan secara teknis adalah intonasi, artikulasi, power, tempo dinamika, hafalan lirik dan pernafasan. Pembelajaran dilakukan menggunakan kurikulum yang mengacu pada LCM  yang terdiri dari pembukaan, inti dan penutup. Pada tahap awal dan penutup relatif sama namun pada inti pembelajaran akan berbeda dari satu anak dengan anak lainnya. Penilaian dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan. Penilaian yang dilakukan meliputi 3 ranah yaitu kognitif, afektif dan psikomotor. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata peningkatan pada anak rentang usia 4-6 tahun dari penilaian awal hingga penilaian akhir adalah 4,7 dan tiap pertemuan kedua adalah 4 dan pertemuan ketiga adalah 5,4 Sedangkan untuk anak dengan rentang usia 7-8 tahun adalah 4,1. dan tiap pertemuan kedua adalah 4,4 dan pertemuan ketiga adalah 3,8. Hal ini berarti anak mengalami peningkatan pada keterampilan vokal yang dimilikinya.Kata kunci : pembelajaran, karakteristik, anak usia dini, vokal}
		}