@thesis{thesis,
		author={Mangi’  Ami Padang},
		title ={Manfaat Pelaksanaan Proses Evaluasi Pendidikan pada Rana Kognitif bagi Guru dan Siswa dalam di SMP Kristen Sangalla’ Kecamatan Sangalla’ Kabupaten Tana Toraja},
		year={2014},
		url={http://digilib-iakntoraja.ac.id/1847/},
		abstract={ARNI PADANG MANGI? Nirm 20092873. Menyusun skripsi dengan
judul ? MANFAAT PELAKSANAAK PROSES EVALUASI PENDIDIKAN
PADA RANAH KOGNITIF BAGI GURU DAN SISWA DI SMP KRISTEN
SANGALLA? KECAMATAN SANGALLA? KABUPATEN TANA TORAJA?.
Di bawah bimbingan Novita Toding dan Ismail Banne Ringgi?. Masalah dalam
penelitian ini yaitu apa manfaat evaluasi pendidikan pada ranah kognitif bagi guru dan siswa di SMP Kisten Sangalla?. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menjelaskan manfaat evaluasi pendidikan pada ranah kognitif bagi guru dan siswa di SMP Kristen Sangalla? Kecamatan Sangalla? Kabupaten Tana Toraja. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kualitatif dan bersifat dekskriptif yaitu studi yang dilakukan untuk menemukan fakta yang tepat dan apa adanya sesui dengan kenyataan di lapangan. Serta teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu Wawancara, Observasi, dan Studi Kepustakaan. Dan untuk teknik analisis data penulis menggunakan tiga cara yaitu penyajian Data (display), Reduksi Data, Interprestasi dan analisis. Pelaksanaan proses evaluasi bagi guru dan siswa sangat bermanfaat, karena seorang guru yang melaksanakan evaluasi mudah mengetahui akan setiap proses pembelajaran yang diterapkan di sekolah. Karena dengan melaksanakan evaluasi guru bisa mengetahui siswa yang berhasil dan belum berhasil, serta guru juga bisa mengevaluasi diri sendiri untuk melihat kemampuan dalam menerapkan setiap bahan ajar.
Dari hasil penelitian membuktikan bahwa ternyata pelaksanaan evaluasi
sangat bermanfaat bagi guru dan siswa karena mereka merasakan bahwa tanpa pelaksanaan evaluasi tidak bisa mengukur akan kemampuan mereka dalam menerapkan bahan ajar, dan juga tidak mengetahui siswa yang berhasil dan yang belum berhasil. Sehingga di akhir skripsi ini penulis menyimpulkan bahwa pelaksanaan evaluasi sangat bermanfaat ketika guru tidak sekadar melaksanakan proses evaluasi pendidikan.}
		}