@thesis{thesis,
		author={Tamman  Rianti Limbong},
		title ={Penerapan Model Course Review Horay dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAK Kelas VII SMPN 2 Gandangbatu Sillanan},
		year={2023},
		url={http://digilib-iakntoraja.ac.id/219/},
		abstract={Course review horay merupakan  tipe dari pembelajaran kooperatif (kelompok),  course review horay merupakan model pembelajaran yang dirancang untuk mengevaluasi kembali materi yang telah dipelajari, dimana disertai dengan kata hore atau teriakan yel-yel yang bertujuan sebagai penyemangat atau sebagai tanda tim yang benar.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk Menerapkan Model Course Review Horay Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAK Kelas VII SMPN 2 Gandangbatu Sillanan. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diaplikasikan menggunakan model Kemmis dan McTanggart (1988), yang meliputi rencana, tindakan, pengamatan, refleksi, dan perencanaan kembali untuk memecahkan permasalahan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, test, dan dokumentasi dan Teknik analisis data yang digunakan yaitu memilih data (reduksi data), Penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari keaktifan belajar siswa pada siklus I pertemuan 1 yang mencapai  40% dengan kategori kurang, pada pertemuan 2 berjumlah 63% dengan kategori cukup, sehingga skor peningkatakan dari siklus 1 (P1 dan P2) yaitu 23% dan pada siklus II berjumlah 77% pada kategori baik. Sehingga skor penigkatan dari siklus I  ke siklus II yaitu  37%. Adapun kendala yang dihadapi yaitu siswa kurang akrab dengan model pembelajaran yang diterapkan, siswa masih kurang dalam bertanya kepada guru dan siswa lainnya, siswa masih kurang dalam menjawab pertanyaan, kurang serius dalam kerja kelompok dan lebih mengandalkan teman kelompoknya dan cara untuk memperoleh jawaban dari pertanyaan yang diberikan masih kurang efektif karena siswa sering berebutan untuk menjawab.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Course Review Horay, Keaktifan Belajar






Course review horay merupakan  tipe dari pembelajaran kooperatif (kelompok),  course review horay merupakan model pembelajaran yang dirancang untuk mengevaluasi kembali materi yang telah dipelajari, dimana disertai dengan kata hore atau teriakan yel-yel yang bertujuan sebagai penyemangat atau sebagai tanda tim yang benar.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk Menerapkan Model Course Review Horay Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAK Kelas VII SMPN 2 Gandangbatu Sillanan. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diaplikasikan menggunakan model Kemmis dan McTanggart (1988), yang meliputi rencana, tindakan, pengamatan, refleksi, dan perencanaan kembali untuk memecahkan permasalahan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, test, dan dokumentasi dan Teknik analisis data yang digunakan yaitu memilih data (reduksi data), Penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari keaktifan belajar siswa pada siklus I pertemuan 1 yang mencapai  40% dengan kategori kurang, pada pertemuan 2 berjumlah 63% dengan kategori cukup, sehingga skor peningkatakan dari siklus 1 (P1 dan P2) yaitu 23% dan pada siklus II berjumlah 77% pada kategori baik. Sehingga skor penigkatan dari siklus I  ke siklus II yaitu  37%. Adapun kendala yang dihadapi yaitu siswa kurang akrab dengan model pembelajaran yang diterapkan, siswa masih kurang dalam bertanya kepada guru dan siswa lainnya, siswa masih kurang dalam menjawab pertanyaan, kurang serius dalam kerja kelompok dan lebih mengandalkan teman kelompoknya dan cara untuk memperoleh jawaban dari pertanyaan yang diberikan masih kurang efektif karena siswa sering berebutan untuk menjawab.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Course Review Horay, Keaktifan Belajar}
		}