@thesis{thesis,
		author={Pakombong  Natalia},
		title ={Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pertumbuhan Iman Siswa Kelas VII di SMPN 2 Rantetayo},
		year={2022},
		url={http://digilib-iakntoraja.ac.id/2641/},
		abstract={Natalia Pakombong (1020185791) menyusun skripsi dengan judul:
"Peran Guru PAK dalam Pertumbuhan Iman Siswa Kelas VII di SMPN 2
Rantetayo" Penulisan skripsi ini dilatar belakangi oleh masalah yang didapat
penulis di lapangan di tahun 2022 yaitu siswa kelas VII yang kurang dalam
pengetahuan tentang isi Alkitab, mulai meninggalkan Gereja, tidak rutin
membaca Alkitab sebagai sumber dan pedoman untuk mengenal Juruselamat. Sesuai dengan permasalahan yang penulis dapatkan ini berarti siswa kelas VII tidak bertumbuh dalam iman. Untuk itu peranan guru PAK sangat diperlukan, guru PAK tidak hanya mengajar secara teori untuk mengisi otak siswa tetapi guru PAK bertanggung jawab sebagai pembimbing dan penuntun dalam kehidupan spiritual siswa. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis metode kualitatif yaitu pendekatan penelitian yang dilakukan untuk memperoleh data secara langsung dengan menggunakan studi kepustakaan, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian membuktikan bahwa di SMPN 2 Rantetayo Guru PAK dalam pengajarannya telah berperan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya bagi siswa khususnya kepada kelas VII E tetapi belum maksimal. Hal itu dapat dilihat dari hasil wawancara langsung dengan guru PAK yang memahami: guru sebagai penafsir iman, Guru sebagai gembala, Guru menjadi pedoman dan pemimpin, dan Guru sebagai penginjil.
Natalia Pakombong (1020185791) wrote a thesis with the title: "The Role of
PAK Teachers in the Faith Growth ofClass VII Students at SMPN 2 Rantetayo"
The Bible, starting to leave the Church, did not regularly read the Bible as a source and guide for knowing the Savior. In accordance with the problems that the author got, this means that grade VII students do not grow in faith. For this reason, the role ofthe PAK teacher is very necessary, the PAK teacher does not only teach theoretically to fiil the students' brains but the PAK teacher is responsible as a guide and guide in the spiritual life of students. In this study, the author uses a type of qualitative method, namely the approachm taken to obtain data directly by using literature study, observation, and interviews. The results of the study prove that at SMPN 2 Rantetayo, PAK teachers in their teaching have played a role in carrying out duties and responsibilities for students, especially in class VIIE but have not been maximized. This can be seen front the results of direct interviews with PAK teachers who understand: teachers are interpreters of faith, teachers are shepherds, teachers are guides and leaders, and teachers are evangelists.}
		}