@thesis{thesis,
		author={Herlis  Herlis},
		title ={Pengaruh Penerapan Metode Menghafal, Cerita dan Diskusi
Kelompok dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen terhadap Peningkatan Sikap Sopan dan Jujur pada Murid Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Nomor 154 Mangkulande},
		year={2010},
		url={http://digilib-iakntoraja.ac.id/3739/},
		abstract={Data yang diperoleh kemudian ditabulasi dalam bentuk tabel sederhana yang dapat dianalisa lebih lanjut. Berdasarkan hasil analisa data tersebut, dapat dilihat bahwa Guru dalam melaksanakan Pendidikan Agama Kristen belum konsisten dalam menggunakan metode pengajaran menghafalkan, bercerita dan diskusi kelompok, sementara disisi lain tingkat kecerdasan spiritual anak sudah mulai baik, dalam hal kesopanan, kejujuran, kepatuhan dan keimanan, kualitasnya sudah cukup baik mereka berada di atas rata-rata. Hanya dalam hal
kejujuran mereka masih kurang. Dari kedua variable tersebut yaitu metode pengajaran yang digunakan guru dengan tingkat kecerdasan spiritual anak, tidak terlihat hubungan yang jelas. Artinya sekalipun metode yang dipakai oleh guru belum sepenuhnya sesuai dengan yang diharapkan akan tetapi pada sisi
lain tingkat kecerdasan spiritual anak sudah mulai bertumbuh baik.
Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu diduga ada
hubungan antara penerapan metode pembelajaran berdasarkan ulangan 6:6-9 dengan peningkatan kualitas kecerdasan spiritual murid SDN Mangkulande, tidak diterima. Ini berarti tidak ada pengaruh yang signifikan antara penerapan metode mengajar berdasarkan Ulangan 6:6-9 dengan peningkatan kecerdasan spiritual anak kelas VI SDN Mangkulande.}
		}