@thesis{thesis,
		author={Solon  Ruben},
		title ={Metode Diskusi: suatu Tinjauan Teologis Praktis tentang Pengaruh Metode Diskusi terhadap Minat Belajar Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mengkendek pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen},
		year={2011},
		url={http://digilib-iakntoraja.ac.id/3753/},
		abstract={Ruben Solon (20062280), 2011. Judul Skripsi : METODE DISKUSI dengan
Sub Judul : Suatu Tinjauan Teologis Praktis Tentang Pengaruh Metode Diskusi
Terhadap Minat Belajar Siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1
Mengkendek pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen.
Penulis mengkaji topik ini pada dasarnya dilatar belakangi oleh keinginan
untuk melihat siswa mengalami perkembangan minat belajar dengan adanya metode diskusi. Dengan menggunakan metode diskusi peserta didik akan lebih berani untuk mengeluarkan pendapatnya serta perkembangan akan pengetahuannya. Hal ini di maksudkan agar melalui metode diskusi ini siswa semakin mengalami kemajuan dalam pengetahuan dan perilaku (perilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam masyarakat dan ajaran agama) untuk menghadapi tantangan zaman yang semakin kompleks. Tujuan dari metode diskusi ini adalah untuk menamba wawasan pengetahuan siswa dalam mengungkapkan ide-ide baru serta memotivasi siswa untuk terus belajar
dengan giat demi mengembangkan dirinya secara pribadi maupun dalam kelompok diskusi. Dengan adanya metode diskusi ini juga dapat dijadikan sebagai salah satu cara untuk menyampaikan Firman Tuhan kepada peserta diskusi sebagai dasar pendidikan agama Kristen. Alasan inilah yang mendorong penulis untuk meneliti pengaruh metode diskusi terhadap minat belajar siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Mengkendek pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen. Penelitian yang dilakukan bersifat deskriftif korelasi yang bertujuan mengungkapkan pengaruh metode diskusi terhadap
minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan
teknik pengunpulan data mengunakan observasi dan angket.
Dari hasil data yang telah diolah dan dianalisis, didapatkan data bahwa
pengaruh metode diskusi terhadap minat belajar siswa, masuk dalam kategori sedang, artinya cukup berpengaruh.}
		}