@thesis{thesis,
		author={Badi'ah  Atik and Nugraini  Diah Maulina Puspitawati},
		title ={Studi Komparasi Tingkat Perkembangan Anak Usia 3-5 Tahun Berdasarkan Metode Pembelajaran Sekolah Alam dan Konvensional di TKIT Mekar Insani dan TKIT Nurul Islam Yogyakarta},
		year={2015},
		url={http://digilib.unisayogya.ac.id/197/},
		abstract={Latar Belakang: Hasil studi pendahuluan diperoleh data bahwa anak usia pra
sekolah memiliki permasalahan terkait perkembangan. Banyaknya permasalahan
mengenai keterlambatan perkembangan akan memungkinkan kualitas generasi
penerus yang semakin buruk.

Tujuan Penelitian: Mengetahui perbedaan tingkat perkembangan anak usia 3-5
tahun berdasarkan metode pembelajaran sekolah alam dan konvensional di TKIT
Mekar Insani dan TKIT Nurul Islam Yogyakarta.

Metode Penelitian: Desain penelitian berupa studi perbandingan (comparative
study) dengan pendekatan waktu yang digunakan adalah Cross Sectional. Teknik
sampel dengan simple random sampling dengan masing-masing responden
berjumlah 20 anak. Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi Denver II.
Analisis data menggunakan Mann-Whitney U.

Hasil Penelitian: Tingkat perkembangan anak usia 3-5 tahun di TKIT Nurul Islam
Yogyakarta, diperoleh hasil penelitian paling banyak pada kategori normal sebanyak
15 anak (75%). Tingkat perkembangan anak usia 3-5 tahun di TKIT Mekar Insani
Yogyakarta, diperoleh hasil penelitian paling banyak pada kategori suspect sebanyak
10 anak (50%). Hasil perhitungan nilai Mann-Whitney U  sebesar 137,5 dan nilai
signifikansi sebesar 0,048.

Kesimpulan: Terdapat perbedaan yang signifikan tingkat perkembangan anak usia
3-5 tahun berdasarkan metode pembelajaran sekolah alam dan konvensional di TKIT
Mekar Insani dan TKIT Nurul Islam Yogyakarta.}
		}