@thesis{thesis,
		author={Prasetianingtias  Rohmawati Zamzami and Priyastiwi  Priyastiwi and Sugiri  Slamet},
		title ={MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK KURIKULUM 2013
PADA MATA PELAJARAN: MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS II SDIT CAHAYA INSANI TEMANGGUNG TAHUN 2017},
		year={2017},
		url={http://eprint.stieww.ac.id/380/},
		abstract={Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan Metode Pembelajaran Tematik dalam meningkatkan prestasi  belajar siswa pada mata pelajaran matematika, siswa kelas II C SDIT Cahaya Insani Temanggung tentang pengukuran berat , panjang dan waktu.Pembelajaran tematik merupakan salah satu usaha untuk mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, nilai atau sikap pembelajaran, serta pemikiran yang kreatif dengan menggunakan tema.
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang masing-masing terdiri dari 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Data yang diambil dalam penelitian ini adalah data kuantitatif diperoleh melalui tes tertulis yang merupakan hasil belajar siswa untuk ditentukan nilai rata-rata kelas dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Pembelajaran Tematik dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada pembelajaran pra-siklus sebesar 65,76 dengan jumlah siswa yang mencapai nilai  KKM ( Kriteria Ketuntasan Minimal ) sebesar 31,2% menjadi 71,17 dengan 62,5% siswa yang mencapai KKM pada siklus 1 dan meningkat menjadi 89, 5 dimana 97 % siswa sudah mencapai KKM pada siklus 2. 
Kesimpulannya:penerapan pendekatan pembelajaran tematik dapat meningkatkan   pencapaian   standar   kompetensi   menggunakan   pengukuran  berat, panjang, dan waktu dalam pemecahan masalah, sekurang-kurangnya mencapai nilai KKM sebesar 75 melalui penerapan pembelajaran tematik.

Kata Kunci: Pembelajaran Tematik, Prestasi Siswa}
		}