@thesis{thesis,
		author={Anwar  Dahlan},
		title ={Telaah pendidikan akhlak pada generasi milenial di era disrupsi perspektif Buya Hamka: dalam Buku Akhlakul Karimah},
		year={2024},
		url={http://eprints.uad.ac.id/62322/},
		abstract={Penelitian ini dilatar belakangi terkait adanya kasus yang menunjukkan teknologi dan informasi memberikan kemudahan secara teknis kepada kehidupan generasi milenial, terdapat juga yang merusak pertumbuhan dan perkembangan generasi, seperti penyebaran berita yang tidak relevan, pelecehan digital, penipuan, retorika benci, prostitusi daring, eksploitasi seksual, konten dewasa, perdagangan manusia online semakin meraja lela dan mudah diakses. Riset ini bertujuan untuk mengetahui pemikiran Buya Hamka, tentang Telaah pendidikan Akhlak serta mengkaji dan menganalisis relevansi pemikiran pendidikan akhlak Buya Hamka pada generasi milenial di Era disrupsi, dalam buku Akhlakul Karimah.Riset ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan riset studi kepustakaan (library research). Sumber primer dengan menggunakan dua buku karya Buya Hamka yaitu akhlakul karimah dan lembaga budi. Sumber sekunder diperoleh dari sumber-sumber yang memberikan data tidak langsung dari sumber yang aslinya. Sumber data sekunder dalam penelitian ini penulis mengambil data yang bersumber dari perpustakaan dengan menelaah buku-buku yang relevan dengan penelitian ini seperti, buku, jurnal dan penelitian-penelitan yang terdahulu. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi. 
hasil penelitian menunjukkan ada dua pokok pembahasan mengenai Telaah pendidikan akhlak pada generasi milenial di era disrupsi perspektif Buya Hamka, dalam buku Akhlakul Karimah yaitu: Pertama, kebaikan budi pekerti, hak dan kewajian, penyakit hati, hidup beramal dan beribadah. Kedua, relevansi pendidikan akhlak perspektif Buya Hamka yaitu; Relevansi pendidikan akhlak pada Generasi milenial, Relevansi pendidikan akhlak pada Generasi milenial di ranah masyarakat.}
		}