@thesis{thesis,
		author={Yuniar  Kartika},
		title ={Keefektifan layanan konseling kelompok teknik self management untuk mereduksi nomophobia pada siswa kelas X di SMK Muhammadiyah 4 Yogyakarta},
		year={2024},
		url={http://eprints.uad.ac.id/62455/},
		abstract={Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya fenomena di sekolah yang menggambarkan ada beberapa siswa yang mengalami nomophobia, atau bisa disebut dengan kecemasan yang terlalu berlebihan saat siswa tidak mengoperasikan smartphone. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi dan wawancara di SMK Muhammadiyah 4 Yogyakarta, bahwasanya masih ada siswa yang mengoperasikan smartphone melebihi batas waktu yang ditentukan, sehingga prestasi belajarnya menurun akibat tidak bisa mengatur waktu yang baik antara bermain smartphone dengan belajar. Maka dari itu, tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk mereduksi perilaku nomophobia siswa dengan layanan konseling kelompok teknik self management. 
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian Pre-Eksperimental Design dengan menggunakan model One Group Pretest Posttest Design. Penelitian dilakukan di SMK Muhammadiyah 4 Yogyakarta. Subjek penelitian adalah kelas X dan menggunakan purposive sampling untuk pengambilan subjeknya yaitu sejumlah 6 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala nomophobia yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Dari hasil validitas instrumen menunjukkan bahwa dari 32 item terdapat 7 item butir pernyataan yang tidak valid menghasilkan 25 item valid. Sedangkan uji reliabilitas dengan Alpha Cronbach 0.872, menunjukan bahwa skala nomophobia reliabel. Analisis data menggunakan uji Paired Sample t-test.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil rata rata pretest 75 dan posttest 60 sehingga penurunan nomophobia siswa sebesar 20% setelah diberikan layanan konseling kelompok teknik self management. Hasil uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample t-test diperoleh Asymp Sig. (2-tailed) sebesar 0.001 < a (0,05) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima menunjukan adanya penurunan yang signifikan antara tingkat perilaku nomophobia siswa sebelum dan sesudah diberikannya layanan konseling kelompok menggunakan teknik self management. Berdasarkan hasil temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok teknik self management efektif dalam mereduksi nomophobia siswa kelas X SMK Muhammadiyah 4 Yogyakarta.}
		}