@thesis{thesis,
		author={Pratiwi  Puja Intan},
		title ={Pengembangan media ensiklopedia edukatif mitigasi bencana alam berbasis indigenous knowledge pada kelas V SD},
		year={2023},
		url={http://eprints.uad.ac.id/65129/},
		abstract={Pendidikan merupakan salah satu sarana yang efektif dalam mengurangi risiko bencana dengan memasukkan materi pelajaran tentang bencana alam sebagai pelajaran wajib bagi setiap siswa di semua tingkatan. Membangun pemahaman mengenai mitigasi bencana alam pada tema?tema yang ada dalam kurikulum 2013 dan disesuaikan dengan karakteristik peserta didik diperlukan media sebagai perantara. Media  yang cocok yaitu berupa ensiklopedia dengan pengembangan yang dilakukan yaitu berbasis indigenous knowledge pada kelas IV Sekolah Dasar. Indigenous knowlegde sebagai pengetahuan tradisional dan lokal yang ada dan dikembangkan melalui pengalaman masyarakat lokal dalam proses mengelola kondisi atau konteks yang menantang kehidupan sehari-hari masyarakat. Dengan demikian tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan dan mendeskripsikan kualitas pengembangan media ensiklopedia edukatif materi penanggulangan bencana alam dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas IV sekolah dasar.  
Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE meliputi analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), Implementasi (implementation), evaluasi (evaluation). Desain uji coba pada penelitian ini dilakukan kepada uji validasi ahli media, ahli materi, ahli pembelajaran, ahli bahasa,respon peserta didik dan respon guru kelas. Penelitian ini menggunakan teknik analisis datauntuk mengolah data yang diperoleh menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. 
Hasil penelitian menunjukkan langkah-langkah pengembangan media ensiklopedia edukatif materi mitigasi bencana alam berbasis indigenous knowledge dalam pembelajaran IPS pada siswa kelas IV sekolah dasar mengacu pada model pengembangan ADDIE yaitu analysis (tahap analisis), design (tahap desain), develop (tahap pengembangan), implementation (tahap implementasi produk), evaluation (tahap evaluasi).  Kualitas pengembangan  media ensiklopedia edukatif  berdasarkan hasil validasi ahli media memperoleh kategori baik,  ahli materi memperoleh kategori sangat baik,  ahli pembelajaran memperoleh kategori  sangat baik,  penilaian dari guru  memperoleh kategori  sangat baik,  dan penilaian dari siswa memperoleh  kategori sangat baik.}
		}