A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_session9g83eh2h90fh717idtegmprtaoj9dveo): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={Salmiyah Salmiyah},
title ={ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII UPT SMP NEGERI 7 GRESIK},
year={2021},
url={http://eprints.umg.ac.id/4756/},
abstract={Dalam pembelajaran matematika proses berpikir sangat dibutuhkan agar ia
mampu memahami konsep-konsep matematika yang dipelajari serta mampu
menggunakan konsep-konsep tersebut secara tepat ketika ia harus mencari
jawaban dari berbagai soal matematika. Kemampuan matematika yang lebih
tinggi diantaranya adalah kemampuan berpikir reflektif matematis. Berpikir
reflektif sangat penting bagi guru dan peserta didik. berpikir reflektif ini kurang
mendapatkan perhatian sehingga jarang dikembangkan dan diperkenalkan kepada
peserta didik maka dari itu kemampuan berpikir reflektif ini masih rendah. Selain
kemampuan berpikir reflektif yang diperhatikan ada juga yaitu gaya belajar
karena dengan mengetahui gaya belajar peserta didik dapat meningkatkan
kemampuan berpikirnya. Dengan kemampuan berpikir reflektif matematis yang
ditinjau dari gaya belajarnya diharapkan peserta didik mampu memahami
masalah, mengaitkan konsep, menyelesaikan masalah matematika dan dapat
menarik kesimpulan dari suatu permasalah pada materi aljabar.
Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif.
Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-A UPT SMP Negeri 7
Gresik sebanyak 30 peserta didik tahun ajaran 2020/2021. Hasil data yang
diperoleh digunakan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir reflektif peserta
didik yang ditinjau dari gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik.
Hasil penelitian diperoleh kemampuan berpikir reflektif matematis peserta
didik dengan gaya belajar visual memiliki rata-rata sebesar 70% termasuk kriteria
sedang dan memenuhi 4 indikator. Kemampuan berpikir reflektif matematis
peserta didik dengan gaya belajar auditorial memiliki rata-rata sebesar 58,7%
termasuk kriteria rendah dan memenuhi 4 indikator. Kemampuan berpikir reflektif
matematis peserta didik dengan gaya belajar kinestetik memiliki rata-rata sebesar
72% termasuk kriteria tinggi dan memenuhi 5 indikator kemampuan berpikir
reflektif.}
}