@thesis{thesis,
		author={Susiani  Della},
		title ={PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY,
VISUALISATION, INTELLECTUALLY) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA 
TERPADU KELAS VIII MTs RIYADLATUL ‘ULUM},
		year={2022},
		url={https://eprints.ummetro.ac.id/1668/},
		abstract={Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualisation, Intellectually) terhadap hasil belajar IPA Terpadu kelas VIII MTs Riyadlatul ?Ulum. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif bentuk eksperimen semu. Tempat penelitian yang saya lakukan yaitu di MTs Riyadlatul ?Ulum. Populasi penelitian ini yaitu kelas VIII Mts Riyadlatul ?Ulum. Sampel yang digunakan kelas VIII B dan kelas VIII C. Kelas VIII
B menjadi kelas eksperimen dan kelas VIII C menjadi kelas kontrol. Uji prasyarat dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas uji homogenitas dan uji hipotesis. Uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil pengujian menggunakan rumus uji t diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel (3,249>2,015). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Metode Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualisation, Intellectually) terhadap Hasil belajar IPA terpadu kelas 
VIII MTs Riyadlatul ?Ulum. Pengaruh metode SAVI membuat hasil yang signifikan. Metode SAVI (Somatic, Auditory, Visuallisation, Intellectually) adalah pembelajaran yang menggunakan gerakan fisik dengan aktivitas intelektual dan
penggunaan semua indra yang berpengaruh besar terhadap pembelajaran.
Pembelajaran dengan menggunakan metode SAVI dapat memotivasi siswa untuk giat belajar sehingga dapat membuat pembelajaran peserta didik meningkat. Metode SAVI memiliki kelebihan yaitu meningkatkan kecerdasan secara terpadu siswa secara penuh melalui penggabungan secara fisik dengan aktivitas intektual.}
		}