@thesis{thesis,
		author={Elbiana  Khoirotun},
		title ={PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF INTRUCTION DALAM MENGURANGI KEJENUHAN BELAJAR SISWA KELAS VII DI SMP N 1 METRO},
		year={2023},
		url={http://eprints.ummetro.ac.id/2800/},
		abstract={ABSTRAK
Elbiana, Khoirotun. 2023. Penerapan layanan bimbingan kelompok dengan 
teknik self instruction dalam mengurangi kejenuhan belajar siswa kelas
VII di SMP N 1 Metro. Skripsi. Jurusan Ilmu Pendidikan. Program Studi
Bimbingan dan Konseling. FKIP Universitas Muhammadiyah Metro.
Pembimbing (I) Dr. Eko Susanto, M.Pd., Kons., (II) Mudaim, M.Si. 

Kata Kunci : Bimbingan Kelompok, Self Instruction, Kejenuhan Belajar

 Tujuan dari penlitian ini untuk mengetahui apakah layanan bimbingan
kelompok dengan teknik self instruction dapat mengurangi kejenuhan belajar
siswa kelas VII SMP N 1 Metro.
 Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain penelitian yang
digunakan adalah pretest-post control group design. Pada dua kelompok
tersebut sama-sama dilakukan pretest dan posttest dalam penelitian ini fokus
memperoleh data tentang pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik
self instruction dalam mengurangi kejenuhan belajar siswa dan teknik
pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu dengan angket kejenuhan belajar.
Analis data menggunakan uji t-test dengan aplikasi JASP versi 16.4. 
 Hal ini dibuktikan dari hasil analisis uji t-tes pada kelompok ekperimen
dengan nilai sig 0,001<0,05. Berdasarkan analisis dan pembahasan terdapat
perbedaan skor rata-rata angket kejenuhan belajar antara kelompok eksperimen
sebesar 2.058 dan kelompok control sebesar 2.438. Walaupun kedua kelompok
mengalami penurunan akan tetapi kelompok eksperimen lebih rendah
penurunnya daripada kelompok kontrol. 
 Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan
kelompok dengan teknik self instruction dapat mengurangi kejenuhan belajar.
Dengan menerapkan teknik self intruction diharapkan dapat menjadi hal yang
lebih efektif dalam membantu siswa mengatasi kejenuhan belajar dan
mengembangkan kedisiplinan belajar yang baik serta dapat menguji cobakan lagi
pada subjek lain.}
		}