@thesis{thesis,
		author={Novianti  Ni Kadek Dewi},
		title ={PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED
INSTRUCTION (PBI) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI},
		year={2020},
		url={https://eprints.ummetro.ac.id/321/},
		abstract={Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) 
untuk mengetahui pengaruh terhadap hasil belajar menggunakan model pembelajaran
Problem Based Instruction (PBI) dalam proses pembelajaran Biologi. Penelitian ini
merupakan penelitian Quasi experimental (Eksperimen semu) yang terdiri dari kelas
kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol menggunakan model pembelajaran
konvesional dan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Problem Based
Instruction (PBI), dilakukan di kelas X MIPA 1 dan X MIPA 2 di SMA Negeri 1 Rumbia.
Data penelitian diperoleh dari lembar tes dan observasi setiap akhir pembelajaran. Ratarata

hasil belajar kognitif kelas eksperimen 80% dan kelas kontrol 63,83%. Rata-rata
hasil belajar psikomotorik kelas eksperimen 80,46% dan kelas eksperimen 75%. Hasil
penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh model Pembelajaran Problem Based
Instruction (PBI) terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi.}
		}