@thesis{thesis,
		author={Yusuf  Muhammad},
		title ={ANALISIS PENGARUH PEMBELAJARAN ISMUBA BERBASIS
REALITAS SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DI SMP 
MUHAMMADIYAH   AT - TANWIR METRO T.A. 2023/2024},
		year={2024},
		url={http://eprints.ummetro.ac.id/3607/},
		abstract={Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan bahasa arab atau biasa di singkat 
dengan ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab), menjadi
muatan pendidikan pokok dalam sistem pendidikan  Muhammadiyah tak
terkecuali di SMP Muhammadiyah at-Tanwir Metro. Pembelajaran ISMUBA (AlIslam,

Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab) berbasis realitas siswa diartikan
sebagai pendekatan pengajaran Al-Islam yang memanfaatkan teknologi dan
konsep realitas untuk memotivasi dan memperkaya pengalaman belajar. Dengan
memanfaatkan teknologi realitas, pembelajaran dapat diarahkan untuk
menciptakan pengalaman yang lebih mendalam dan membantu siswa lebih terlibat
dan memahami ajaran agama Islam dengan lebih baik. Tujuan dalam penelitian
ini, untuk menganalisis pengaruh pembelajaran ismuba berbasis realitas siswa
terhadap motivasi belajar di SMP Muhammadiyah at-Tanwir Metro  
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitis dengan
pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui distribusi kuesioner,
dokumentasi dan observasi. Populasi daalam penelitian ini adalah seluruh siswa
SMP Muhammadiyah at-Tanwir yang berjumlah 452 dan dalam menentukan
jumlah sampel mengunakan rumus slovin dengan  tingkat signifikansi 5%, maka
jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 159 responden. Data yang
terkumpul akan dianalisis menggunakan teknik dengan mengunakan uji hipotesis
(uji chi square).  
Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran ISMUBA (Al-Islam,
Kemuhammadiyahan, dan. Bahasa Arab berbasis realitas siswa berpengaruh
positif dan signifikan terhadap motivasi belajar di SMP Muhammadiyah atTanwir

Metro. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis yang menunjukan
bahwa kedua nilai Chi Squere hitung sebesar 8,64 lebih besar dari nilai derajat
kebebasan yaitu 5,99 atau Chi Squere > DB sehingga dapat disimpulkan bahwa
Ha diterima sedangkan Ho ditolak yang artinya variable pembelajaran ISMUBA
(Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan. Bahasa Arab) berbasis realitas belajar siswa
berpengaruh pada motivasi belajar siswa.}
		}