A PHP Error was encountered
Severity: Warning
Message: fopen(/home/rama/public_html/application/cache/sessions/rama_sessiongg92g6pe2rvu6c5ttcbo7d60s5nrlebt): failed to open stream: No space left on device
Filename: drivers/Session_files_driver.php
Line Number: 174
Backtrace:
File: /home/rama/public_html/application/core/MY_Controller.php
Line: 8
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/application/controllers/Document.php
Line: 6
Function: __construct
File: /home/rama/public_html/index.php
Line: 296
Function: require_once
@thesis{thesis,
author={rahmadana Arini},
title ={PENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS XI MIPA SMA},
year={2018},
url={http://eprints.unm.ac.id/10470/},
abstract={Abstrak. Penggunaan media dalam pembelajaran merupakan salah satu langkah yang dapat dilakukan oleh guru, dalam mengajarkan konsep materi biologi yang abstrak. Beberapa fungsi media khususnya media Audio Visual antara lain membuat materi pelajaran yang abstrak menjadi konkret. Salah satu jenis media Audio Visual yang cukup populer adalah video. Keuntungan pembelajaran dengan video adalah menghadirkan representasi gambar dan suara dari sebuah gagasan atau peristiwa kepada pebelajar dikelas.
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui prngaruh penerapan video pembelajaran terhadap motivasi dan hasil belajar ditinjau dari gaya belajar siswa yang terdiri atas audio, visual dan kinestetik kelas XI MIPA SMA. Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan rancangan penelitian menggunakan Factorial Design 2x3. Desain penelitian yang memperhatikan kemungkinan adanya variabel moderator yang mempengaruhi perlakuan (variabel bebas) terhadap hasil (variabel terikat). Penelitian ini dilaksanakan di SMA Islam Athirah 1 Makassar. Data dalam penelitian ini menggunakan data tes hasil belajar siswa, serta data motivasi belajar siswa yang diperoleh melalui angket motivasi belajar, serta pengelompokan gaya belajar siswa dengan menggunakan instrumen berupa kuisioner. Data yang terkumpul dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan analisis uji anova. Hasil analisi diperoleh nilai signifikan yaitu 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh video pembelajaran terhadap motivasi dan hasil belajar siswa audio, visual dan kinestetik kelas XI MIPA SMA Islam Athirah 1 Makassar pada Materi Sistem Regulasi.
Kata kunci: Video, Audiovisual, gaya belajar, motivasi, hasil belajar}
}