@thesis{thesis,
		author={MARGARETA  LIA},
		title ={PELAKSANAAN INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER 
DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS VI SD},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2150/},
		abstract={Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah pelaksanaan 
integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik. Hal tersebut 
disebabkan karena dalam Pendidikan ada proses pembelajaran yang berguna 
untuk pengembangan diri, dimana embelajaran tematik berkaitan dengan 
pengalaman sehari-hari yang terdapat Pendidikan karakter di dalamnya. 
Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana perencanaan 
integrasi Pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik kelas VI?, 2) 
Bagaimana pelaksanaan integrasi Pendidikan karakter dalam pembelajaran 
tematik kelas VI?, 3) Bagaimana evaluasi integrasi Pendidikan karakter dalam 
pembelajaran tematik kelas VI? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini 
adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi integrasi 
Pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik kelas VI SDN Pedurungan Kidul 
03 Semarang. 
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. 
Populasi penelitian adalah siswa kelas kelas VI SD Pedurungan Kidul 03 
Semarang. Data dalam penelitian ini diperoleh dari wawancara, observasi, dan 
dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi.  
Hasil penelitian menunjukkan perencanaan integrasi pendidikan karakter 
dalam pembelajaran tematik mempunyai komponen-komponen seperti: Adanya 
tujuan yang harus dicapai, adanya strategi untuk mencapai tujuan, sumber daya 
yang dapat mendukung, implementasi setiap keputusan. Pelaksanaan integrasi 
pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik menggunakan model Project 
Based Learning yaitu Guru memunculkan masalah dan menyampaikan tujuan 
pembelajaran serta topik materi, menjelaskan materi, membagi siswa dalam 
kelompok, 
memberikan 
permasalahan 
kepada 
siswa, 
membimbing 
siswa/kelompok menemukan pemecahan masalah, membimbing siswa dalam 
penyajian hasil kerja kelompok, memberikan evaluasi hasil penyelidikan, 
membimbing siswa membuat rangkuman. Dalam melakukan evaluasi 
pembelajaran, guru melihat apa saja hal yang belum dan yang sudah dicapai oleh 
siswa. 
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah 
mengembangkan potensi diri serta lebih aktif mencari referensi untuk siswa dalam 
integrasi Pendidikan karakter dalam materi sesuai tema yang diajarkan. 
Kata kunci : Pendidikan karakter, pembelajaran tematik.}
		}