@thesis{thesis,
		author={Ariliyana  Fera},
		title ={KEEFEKTIFAN MODEL TALKING STICK BERBANTU VIDEO 
PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V 
SD NEGERI 03 TUNGGAK KABUPATEN GROBOGAN},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2193/},
		abstract={FERA ARILIYANA. NPM 18120148. ?Keefektifan Model Talking Stick
Berbantu Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 03 
Tunggak Kabupaten Grobogan?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah 
Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang.2022.
Latar Belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar 
siswa. Hal tersebut disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang belum 
efektif sehingga proses pembelajaran menjadi monoton dan media yang digunakan 
belum optimal.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah keefektifan 
model talking stick berbantu video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas 
V SD Negeri 03 Tunggak Kabupaten Grobogan? Sedangkan tujuan dari penelitian 
ini adalah untuk mengetahui keefektifan model talking stick berbantu video 
pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 03 Tunggak 
Kabupaten Grobogan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan desain Pre?Experimental Design dalam bentuk tipe one-Group Prestest ? Posttest Design. 
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 03 Tunggak 
Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2022/2023. Sampel yang diambil adalah 
seluruh siswa kelas V yang berjumlah 25 siswa, dengan menggunakan Teknik 
NonProbability Sampling berbentuk Sampling jenuh. Pengumpulan data melalui
wawancara, dokumentasi, dan tes.
Hasil penelitian setelah mendapat perlakuan menunjukkan adanya 
peningkatan hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari hasil nilai pretest dan 
posttest. Hasil nilai rata-rata pretest 51,8 dan hasil nilai rata-rata posttest 79,8. Hal 
ini dapat dibuktikan dengan menggunakan hasil analisis uji t yaitu thitung sebesar 
8,7103 dan ttabel sebesar 2,064 dengan taraf 5% sehingga nilai thitung>ttabel yaitu 
8,7103 > 2,064 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat 
disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model talking stick berbantu video 
pembelajaran efektif terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 03 Tunggak 
Kabupaten Grobogan.
Berdasarkan hasil penelitian ini, saran yang dapat disampaikan adalah supaya 
model talking stick berbantu video pembelajaran dapat digunakan sebagai salah 
satu alternatif yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan hasil belajar.}
		}