@thesis{thesis,
		author={Maula  Ismatul},
		title ={PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWTON 
PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN
KEWARGANEGARAAN TEHADAP HASIL BELAJAR SISWA 
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 PEMALANG},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2288/},
		abstract={Ismatul Maula 19210041?Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis 
Powtoon Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan 
Kewarganegaraan Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas 
Negeri 3 Pemalang?,Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan 
Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 2023? 
Latar belakang penelitian ini adalah adanya hasil belajar siswa 
mata pelajaran PPKn kelas XI MIPA di SMA N 3 Pemalang masih 
dikategorikan rendah, karna hasil belajar siswanya rata- rata masih 
dibawah KKM, yaitu 66,76 lebih kecil dari KKM 71 dilihat dari nilai 
ulangan siswa. Salah satu yang di perkirakan menjadi penyebab kondisi 
tersebut adalah penggunaan media pembelajaran yang konvensional 
seperti papan tulis, buku, metode ceramah. Tujuan penelitian ini adalah 
untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh media pembelajaran 
berbasis powtoon pada mata pelajaran PPKn terhadap hasil belajar siswa 
SMA N 3 Pemalang. 
Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif, dengan metode 
quasi exsperimental. Populasi penelitian berjumlah 144 siswa kelas XI 
MIPA sempel sejumlah 72 siswa. Variabel bebas (X) berupa penggunaan 
media pembelajaran berbasis powtoon dan variabel terikat (Y) hasil belajar 
siswa. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket 
,tes, dokumentasi. Uji instrumen berupa uji validitas dan uji 
reabilitas.Teknik analisis data menggnakan uji normalitas, uji 
homogenitas, uji t-tes.
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa hasil respon siswa terhadap 
media pembelajaran konvensional diperoleh rata- rata 87,6 dengan 
kategori tertarik. Pada kelas eksperimen respon siswa dengan 
menggunakan media pembelajaran berbasis powtoon diperoleh rata ? rata 
99,8 dengan kategori sangat tertarik. Sedangkan hasil belajar ranah 
kognitif kelas eksperimen diperoleh rata -rata nilai posttest sebesar 78,30 
dengan peningkatan rata -rata 12,85. Namun dari 36 siswa masih ada 1 
siswa yang nilainya masih di bawah KKM. Rata- rata postes kelas kontrol 
sebesar 75.00 terdapat peningkatan sebesar 5,57. Namun terdapat 13 siswa 
yang dibawah KKM.
Kesimpulan penelitian ini media pembelajaran berbasis powtoon dapat 
meningkatkan hasil belajar siswa. Namun, ada beberapa aspek yang 
kurang terpenuhi seperti aspek pendekatan saintific masih kurang adanya 
interaksi antara guru dan peserta didik. Respon siswa terhadap media 
pembelajaran powtoon memperoleh kategori sangat tertarik dengan rata?rata sebesar 99,8. Pada hasil belajar sudah adanya peningkatan sebesar 
12,85. Saran yang dapat di sampaikan untuk guru PPKn untuk dapat 
menggunakan media pembelajaran berbasis powtoon sebagai salah satu 
alternativ media dalam pembelajaran agar dapat menigkatkan hasil belajar 
siswa khususnya mata pelajaran PPKn.
Kata kunci: Pembelajaran, Media Powtoon, Hasil Belajar}
		}