@thesis{thesis, author={ISLAMIATI RENI}, title ={UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL HURUF MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF PADA ANAK KELOMPOK B TK PGRI SERUTSADANG TAHUN AJARAN 2022-2023}, year={2023}, url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2362/}, abstract={Latar belakang penelitan ini adalah banyak anak didik kelompok B di TK PGRI Serutsadang yang masih belum bisa membaca. Hal ini dapat dilihat ketika anak istirahat, anak tidak ada yang minat mengambil buku bacaan di pojok baca. Ketika guru bercerita anak tidak mendengarkan dengan baik dll. Penerapan pembelajaran selama ini kurang di terima oleh anak-anak atau kurang menarik sehingga anak-anak mengbaikan dan tidak tertarik. Oleh karena itu, penggunaan metode yang menarik seperti bercerita menggunakan kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca anak. Tujuan peneliti ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf pada anak usia dini melalui kartu huruf di TK PGRI Serutsadang. Metode peneliti yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Peneltian Tindak Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan setiap siklusnya ada tigas pertemuan. Subjek penelitian ini, yaitu anak kelompok B pada tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 20 orang anak. Teknik pengumpulan data penelitian, yaitu melalui observasi, wawancara serta studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan permainan kartu huruf peserta didik dapat mengikuti proses tersebut dengan senang dan antusias, mereka mendengarkan dan memahami dengan baik. Dan ketika dilakukan tanya jawab anak-anak menanggapi dengan atusias dan penuh semangat. Setelah dilakukan metode bercerita menggunakan kartu huruf kemampuan membaca pada anak meningkat signifikan, hal ini dapat dilihat ketika anak istirahat, banyak anak yang berminat membaca di pojok baca. Presentase anak yang mengenal huruf hanya ada 5% anak saja pada pra siklus namun frekuensi anak yang mengenal huruf meningkat menjadi 90% anak setelah diberikan metode permainan kartu huruf sebanyak 2 siklus.} }