@thesis{thesis,
		author={JUNIATI  LENI},
		title ={EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA BERBANTU GOOGLE 
CLASSROOM SEBAGAI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) 
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS 
SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGRAYUNG},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2443/},
		abstract={ABSTRAK
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA BERBANTU GOOGLE 
CLASSROOM SEBAGAI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) 
UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS 
SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGRAYUNG
Leni Juniati
NPM 18330025
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran fisika 
berbantu Google Classroom sebagai Learning Management System (LMS) untuk 
meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI SMA Negeri 1 
Karangrayung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain 
Quasi Eksperimental Design, dengan bentuk Non Equivalent Control Group 
Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 
Karangrayung sebanyak 180 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini 
yaitu 2 kelas berjumlah 72 siswa yang ditentukan dengan menggunakan teknik 
Cluster Random Sampling. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen tes yang 
sudah disesuaikan dengan indikator keterampilan berpikir kritis. 
Hasil analisis data menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan 
berpikir kritis siswa di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Hal ini 
dibuktikan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 83,36 tergolong sangat tinggi, 
sedangkan kelas kontrol 66,14 yang tergolong sedang. Pada analisis uji t pihak 
kanan hasil > yaitu 10,606 > 1,147 dan diperoleh P < 0,05, maka 
ditolak dan diterima. Artinya pembelajaran berbantu Google Classroom
sebagai Learning Management System (LMS) efektif untuk meningkatkan 
keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI SMA Negeri 1 Karangrayung.
Kata kunci : Google Classroom, Keterampilan Berpikir Kritis,}
		}