@thesis{thesis,
		author={SARI  LESSYANA},
		title ={ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMECAHAN 
MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI PERKALIAN DAN 
PEMBAGIAN KELAS III DI SD NEGERI 1 KUWARASAN SEMESTER 
GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2448/},
		abstract={ABSTRAK
LESSYANA SARI. NPM 18120076. ?Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam 
Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Perkalian dan Pembagian Kelas III 
Di SD Negeri 1 Kuwarasan Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022?. Skripsi. 
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan 
Universitas PGRI Semarang. 2022.
Konteks dalam penelitian ini adalah tentang analisis kesulitan belajar siswa 
dalam pemecahan masalah matematika pada materi perkalian dan pembagian kelas 
III di SD Negeri 1 Kuwarasan Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022.
Latar belakang penelitian ini adalah ketidakmampuan siswa dalam 
menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika materi perkalian dan 
pembagian. Permasalahan pada penelitian ini adalah : 1) apa saja kesulitan siswa 
dalam pemecahan masalah matematika pada materi perkalian dan pembagian Kelas 
III SD Negeri 1 Kuwarasan, 2) faktor apa saja yang mempengaruhi kesulitan siswa 
dalam pemecahan masalah matematika pada materi perkalian dan pembagian Kelas 
III Negeri 1 Kuwarasan, 3) upaya yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi 
kesulitan siswa dalam pemecahan masalah matematika pada materi perkalian dan 
pembagian Kelas III SD Negeri 1 Kuwarasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk 
mengetahui kesulitan-kesulitan belajar siswa dalam pemecahan masalah 
matematika materi perkalian dan pembagian, faktor yang mempengaruhi kesulitan 
belajar tersebut, dan upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kesulitan belajar 
siswa dalam pemecahan masalah matematika materi perkalian dan pembagian kelas 
III SD Negeri 1 Kuwarasan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif (Qualitative research) yang 
digunakan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas 
sosial, sikap, kepercayaan, perspektif, pemikiran orang secara individu maupun 
kelompok. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian 
kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 1 
Kuwarasan, guru dan orangtua siswa. Penelitian ini menggunakan metode 
pengumpulan data observasi, wawancara, tes/soal, dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 1 Kuwarasan 
mengalami kesulitan dalam memahim masalah sebesar 100%, merencanakan 
penyelesaian sebesar 58,8%, melaksanakan penyelesaian sebesar 36,2%, dan 
memeriksa kembali proses serta hasil sebesar 100%. Hal ini dikarenakan guru tidak 
membiasakan siswa untuk menggunakan langkah pemecahan masalah ketika 
menyelesaikan soal cerita matematika. Selain itu ada dua faktor yang 
mempengaruhi kesulitan belajar siswa dalam pemecahan masalah matematika 
materi perkalian dan pembagian yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan yaitu kepada 
guru, sebaiknya membiasakan siswa untuk menyelesaikan soal matematika 
menggunakan langkah pemecahan masalah}
		}