@thesis{thesis,
		author={Izzah  Liftia Maghfirotul},
		title ={EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED 
LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY 
LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS 
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PUCAKWANGI},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2470/},
		abstract={ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran 
Problem Based Learning (PBL) dan model pembelajaran Discovery Learning 
terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pucakwangi. 
Jenis penelitan kuantitatif dengan desain eksperimen Quasi Experimental yang 
menggunakan pretest ? posttest only control group design. Sampel penelitian 
dengan Cluster Random Sampling dari populasi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 
Pucakwangi tahun ajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes, 
dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Ada perbedaan 
rata ? rata nilai kemampuan berpikir kritis siswa yang mendapat pembelajaran 
Problem Based Leaarning (PBL), pembelajaran Discovery Learning dan 
pembelajaran konvensional. 2) Rata ? rata nilai kemampuan berpikir kritis siswa 
yang mendapat perlakuan pembelajaran Problem Based Learning lebih baik 
daripada pembelajaran konvensional. 3) Rata ? rata nilai kemampuam berpikir 
kritis siswa yang mendapat perlakuan pembelajaran Discovery Learning lebih baik 
daripada pembelajaran konvensional. 4) Terdapat pengaruh positif antara keaktifan 
siswa dan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen I dan kelas 
eksperimen II. 5) Rata ? rata kemampuan berpikir kritis siswa yang mendapat 
perlakuan pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning telah 
mencapai ketuntasan belajar individual maupun klasikal. Sehingga model 
pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning mencapai efektif. 
Kata kunci : Efektivitas, Problem Based Learning, Discovery Learning, 
Kemampuan Berpikir Kritis}
		}