@thesis{thesis,
		author={Rudiansyah  Andrew Eka},
		title ={PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARAN 
DARING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI 
BELAJAR MATERI JARINGAN HEWAN SISWA SMA N 1 SUKOREJO},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2638/},
		abstract={Pada masa pandemi covid-19 pembelajaran daring dilakukan sebagai 
upaya pencegahan penularan covid-19. Pembelajaran dalam jaringan 
(daring) merupakan pembelajaran yang digunakan melalui jaringan 
internet. Berdasarkan hasil wawancara guru di SMA N 1 Sukorejo 
mengenai permasalahan pembelajaran daring menyebabkan hasil 
belajar dan motivasi belajar siswa menjadi rendah. Penelitian ini 
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi 
dalam pembelajaran daring terhadap hasil belajar kognitif dan motivasi 
belajar siswa SMA N 1 Sukorejo materi jaringan hewan.
Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes kognitif. 
Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode Quasy 
Eksperimen Nonequivalent Control Group Design.
Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan rumus 
independent sample t-test diperoleh thitung sebesar 2,247 dengan 
signifikasi 0,028 dan ttabel sebesar 1,668. Karena thitung > ttabel maka Ha 
diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat perbedaan rata-rata 
terhadap hasil posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol pada 
materi jaringan hewan siswa SMA N 1 Sukorejo.
Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen meningkat menjadi 90,83 
(kategori baik) dengan ketuntasan belajar sebesar 94%.
Berdasarkan hasil uji independent sample t-test maka dapat 
disimpulkan pembelajaran daring menggunakan video animasi
berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar kognitif dan motivasi 
belajar siswa SMA N 1 Sukorejo.
Kata kunci: Hasil belajar, media video animasi, motivasi belajar.}
		}