@thesis{thesis,
		author={WULANDARI  ANGGITA},
		title ={ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENAKSIR HASIL KALI DUA 
BILANGAN CACAH SISWA KELAS IV SDN SAWAH BESAR 01 
SEMARANG},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2661/},
		abstract={ANGGITA WULANDARI. NPM 17120119. ?Analisis Kesulitan Belajar 
Menaksir Hasil Kali Dua Bilangan Cacah Siswa Kelas IV SDN Sawah Besar 01 
Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas 
Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang 2021. Dosen Pembimbing IDr. 
Bagus Ardi Saputro, S.Pd., M.Pd. Dosen Pembimbing II Ervina Eka Subekti, 
S.Si.,M. Pd.
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah banyak siswa kels 
IV SDN Sawah Besar 01 Semarang yang belum bisa mengerjakan soal 
matematika materi menaksir. Sehingga, hasil tes kemampuan siswa dalam 
mengerjakan soal matematika materi menaksir juga rendah. Hal ini disebabkan, 
banyak siswa yang belum bisa memahami inti dari materi menaksir.
Permasalahan dari penelitian ini adalah 1) bagaimana kemapuan siswa 
yang dimiliki siswa dalam menyelesaikan matematika materi menaksir?, 2) 
apakah faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam 
menyelesaikan soalmatematika materi menaksir?.tujuan yang hendak dicapai 
dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengetahui jenis kesalahan, 
kemampuan, dan faktor yang menebabkan siswa kelas IV SDN Sawah Besar 01 
Semarang dalam menyelesaikan soal matematika materi menaksir
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif 
deskritif. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sawah Besar 01 
Semarang yang berjumlah 28 siswa tahun pelajaran 2021/2022 data dalam 
penelitian ini di peroleh melalui wawancara guru dan siswa,tes kemampuan 
siswa dan angket siswa serta angket evaluasi.
Hasil analisis yang diperoleh bahwa siswa mengalami kesulitan dlam 
memecahkan soal matematika materi menaksir yaitu 1) siswa masih belum 
memahami materi menaksir 2) kemampuan yang dimiliki siswa dalam 
menghitung operasi perkalian masih rendah, 3) kehadiran siswa sangat 
berpengaruh terhadap kemampuan siswa dalam pembelajaran matematika materi 
menaksir. 
Berdasarkan hasil penelitian ini sara yang dapat disampaikan adalah Saran 
untuk siswa berdasarkan dari penelitian ini yaitu (1) siswa harus belajar dan 
mengulang kembali pembelajaran menaksir hingga paham, (2) siswa sering 
berlatih sosal matematika materi menaksir, (3) siswa harus fokus dan teliti ketika 
belajar dan dan mengerjakan sosal matematika materi menaksir dan 4) Saran 
untuk mahasiswa yang akan melakukan penelitian menaksir hasil kali dua 
bilangan cacah boisa mengaitkan penelitian tersebut dengan kehidupan sehari?ha}
		}