@thesis{thesis,
		author={Budiningrum  Marhenny},
		title ={KOHESI DAN KOHERENSI DALAM TEKS PERSUASI 
KARYA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KENDAL 
TAHUN PELAJARAN 2021/2022},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2766/},
		abstract={ABSTRAK
Budiningrum, Marhenny. 18410153. ?Kohesi dan Koherensi dalam Teks 
persuasi Karya Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Kendal Tahun Pelajaran 
2021/2022?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 
Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni. Universitas PGRI Semarang. Dosen 
Pembimbing I Dr. Nanik Setyawati, S.S., M.Hum. dan Dosen Pembimbing II Dr. 
Ika Septiana, S.Pd., M.Pd. Oktober 2022. 
Penelitian ini dilatarbelakangi atas pentingnya penggunaan penanda 
kohesi dan koherensi dalam suatu wacana tulis terutama berupa teks. Adapun 
pada hasil penulisan teks persuasi karya peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 
Kendal Tahun Pelajaran 2021/2022 tampak kesulitan dalam mengorganisasikan 
gagasan ke dalam bahasa yang padu dan sesuai dengan kaidah kebahasaan.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa sajakah penanda kohesi 
dan koherensi dalam teks persuasi karya peserta didk kelas VIII SMP Negeri 1 
Kendal Tahun Pelajaran 2021/2022?. Adapun tujuan penelitian untuk 
mendeskripsikan penanda kohesi dan koherensi dalam teks persuasi karya peserta 
didik kelas VIII SMP Negeri 1 Kendal Tahun Pelajaran 2021/2022.
Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif metode 
deskriptif. Penyediaan data dilakukan dengan metode simak dan teknik catat. 
Metode simak dilakukan dengan menyimak penggunaan bahasa, sedangkan teknik 
catat adalah pencatatan pada kartu data yang segera dilanjutkan dengan 
klasifikasi. Metode yang digunakan dalam teknik analisis data adalah teknik 
metode agih. Penyajian hasil analisis data dilakukan dengan cara informal yaitu 
dalam bentuk naratif. 
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat variasi penggunaan penanda 
kohesi dan koherensi dalam teks persuasi karya peserta didik kelas VIII SMP 
Negeri 1 Kendal Tahun Pelajaran 2021/2022 antara lain yaitu bentuk penanda 
kohesi diklasifikasikan menjadi kohesi gramatikal dan leksikal. Kohesi gramatikal 
ditemukan penanda berupa pronomina, substitusi, elepsis, dan konjungsi. 
Sedangkan kohesi leksikal terdiri dari repetisi, sinonim, antonim, hiponim, 
kolokasi, dan ekuivalensi. Kemudian ditemukan empat belas aneka sarana 
koherensi keutuhan wacana dari segi makna. Saran yang dapat disampaikan 
adalah diperlukan kegiatan evaluasi terhadap hasil teks karya peserta didik 
mengenai kaidah penulisan yang baik dan benar supaya dapat membiasakan 
peserta didik untuk menulis yang padu sesuai kaidah kebahasaan.
Kata kunci: kohesi gramatikal, kohesi leksikal, koherensi, teks persuasi}
		}