@thesis{thesis,
		author={Rejeki  Ema Tri},
		title ={ANALISIS PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP 
HASIL BELAJAR SISWA KELAS V 
SD NEGERI 03 SENENAN},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2944/},
		abstract={Ema Tri Rejeki. NPM 17120337. ?Analisis Perhatian Orang Tua Tehadap Hasil 
Belajar Siswa Kelas V di SD N 03 Senenan?. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRIS Semarang.
Qoriati Mushafanah,S.Pd.,M.Pd., Pembimbing 1 dan Sukamto,S.Pd.,M.Pd.
Pembimbing 2. Maret 2022.
Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah pendidikan pertama 
seorang anak pasti didapat dari orang tuanya, tentu orang tua memiliki peran 
penting dalam pendidikan anaknya. Orang tua pasti memnginginkan hasil yang 
baik dalam pendidikan anak. perhatian orang tua ketika dirumah pasti 
berpengaruh pada hasil belajar yang didapat anak.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) perhatian orang tua 
dalam proses belajar siswa ketika belajar dirumah, 2) perhatian orang tua yang 
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Tujuan dalam penelitian ini yaitu 1) 
Menganalisis seberapa banyak orang tua perhatian dalam belajar anak ketika 
dirumah, 2) Menganalisis pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar 
siswa kelas V SD N 03 Senenan. Metode penelitian adalah penelitian kualitatif
dengan metode deskriptif. Dengan subjek penelitian yaitu guru, siswa,dan orang 
tua kelas V di SD N 03 Senenan tahun ajaran 2021/2022.
Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: 1) Beberapa orang tua yang 
memiliki kesibukan seperti bekerja kemudian pulang sudah capek dan faktor 
ekonomi sehingga fasilitas anak belajar kurang maksimal menjadi alasan 
mengapa orang tua kurang memperhatikan anaknya ketika di rumah. 2) ada 5 
bentuk perhatian yang bisa orang tua lakukan mulai dari memberi bimbingan 
dan nasehat, pengawasan terhadap anak, pemberian penghargaan maupun 
hukuman, pemenuhan fasilitas dan suasana rumah yang kondusif untuk belajar. 
Jika itu semua dilakukan orang tua maka hasil belajar yang siswa dapat akan 
baik. Tapi, keterbatasan waktu, tenaga dan ekonomi menjadi faktor orang tua 
kurang dalam memeperhatiakan anak. Guru sudah berusaha berkomunikasi 
untuk menginformasi nilai dan keadaan siswa ketika di kelas. Respon orang tua 
yang berbeda-beda, Guru dan suasana pemelajaran dikelas menjadi penentu anak 
paham atau tidaknya ketika belajar dikelas
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka peneliti 
menyampaikan saran kepada guru untuk lebih berkomunkasi dengan orang tua 
siswa terutama untuk siswa yang kurang dalam hasil belajarnya, guru perlu 
memberi saran kepada orang tua untuk anak yang membutuhkan bimbingan 
belajar, mengubah suasana belajar yang lebih menyenangkan dan menarik agar 
siswa lebih paham dan jika sudah paham maka hasil belajar akan baik. 
Kata kunci: Perhatian Orang Tua, Hasil Belajar}
		}