@thesis{thesis,
		author={Mulyani  Elza Febbi},
		title ={PENGARUH PENDIDIKAN KEUANGAN KELUARGA, STATUS SOSIAL 
EKONOMI ORANGTUA DAN GAYA HIDUP TERHADAP MANAJEMEN 
KEUANGAN PRIBADI DENGAN LITERASI KEUANGAN SEBAGAI 
VARIABEL INTERVENING},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/2963/},
		abstract={Seiring perkembangan dan pertumbuhan ekonomi yang semakin pesat 
serta diiringi dengan kemajuan teknologi di era digital, maka diperlukan adanya 
pemahaman tentang keuangan bagi individu maupun masyarakat. Pemahaman 
tentang pengelolaan keuangan bisa dijadikan bekal untuk mengatur keuangan 
atau manajemen keuangan. Berdasarkan hal tersebut maka penelitian ini 
bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh pendidikan keuangan 
keluarga, status sosial ekonomi orangtua dan gaya hidup terhadap manajemen 
keuangan pribadi dengan literasi keuangan sebagai variabel intervening. Sampel 
dalam penelitian ini berjumlah 96 responden yang merupakan mahasiswa 
Universitas PGRI Semarang angkatan tahun 2018. Teknik pengambilan sampel 
dalam penelitian ini menggunakan teknik probability sampling dengan jenis 
proporsional random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah 
PLS-SEM (Partial Least Square-Structural Equation Model). Pengolahan data 
penelitian ini menggunakan alat bantu SmartPLS 3.0.
Berdasarkan pada penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan 
keuangan keluarga berpengaruh terhadap literasi keuangan pada mahasiswa 
dengan nilai P-Value sebesar (0,001). Status sosial ekonomi orangtua 
berpengaruh terhadap literasi keuangan pada mahasiswa dengan nilai P-Value 
sebesar (0,000). Gaya hidup tidak berpengaruh terhadap literasi keuangan pada 
mahasiswa dengan nilai P-Value sebesar (0,235). Literasi keuangan berpengaruh 
terhadap manajemen keuangan pribadi pada mahasiswa dengan nilai P-Value
sebesar (0,002). Pendidikan keuangan keluarga tidak berpengaruh terhadap 
manajemen keuangan pribadi pada mahasiswa dengan nilai P-Value sebesar 
(0,129). Status sosial ekonomi orangtua tidak berpengaruh terhadap manajemen 
keuangan pribadi pada mahasiswa dengan nilai P-Value sebesar (0,153). Gaya 
hidup tidak berpengaruh terhadap manajemen keuangan pribadi pada mahasiswa 
dengan nilai P-Value sebesar (0,254). Pendidikan Keuangan Keluarga 
berpengaruh terhadap Manajemen Keuangan pribadi pada mahasiswa yang 
dimediasi oleh Literasi keuangan dengan nilai P-Value sebesar (0,009). Status 
sosial ekonomi orangtua berpengaruh terhadap manaajemen keuangan pribadi 
pada mahasiswa yang dimediasi oleh literasi keuangan dengan nilai P-Value
sebesar (0,022). Gaya hidup tidak berpengaruh terhadap manajemen keuangan 
pribadi pada mahasiswa yang dimediasi oleh literasi keuangan dengan nilai P?Value sebesar (0,372).
Kata Kunci : Pendidikan Keuangan Pribadi, Status Sosial Ekonomi
Orangtua, Gaya Hidup, Manajemen Keuangan Pribadi, 
Literasi Keuangan}
		}