@thesis{thesis,
		author={Fitriah  Arneta},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE
PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN
BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN SELF-
EFFICACY SISWA KELAS X},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/3107/},
		abstract={Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya kemampuan berpikir kreatif
matematis dan self-efficacy siswa disebabkan pembelajaran di sekolah masih
menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap
kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-efficacy siswa kelas X. Dalam
penelitian ini, peneliti menggunakan Quasi Eksperimental Design berbentuk
Posttest Only Control Group Design, Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas X SMA N 3 Pati semester 2. Melalui teknik Cluster Random Sampling
terpilih sampel yaitu X MIPA 7 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 8 sebagai
kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode
tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Dengan menggunakan Uji Manova, hasil
penelitian ini menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh model pembelajaran Creative
Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis dan self-efficacy,
(2) Terdapat pengaruh positif terhadap pembelajaran Creative Problem Solving
diantaranya, siswa merasa senang, nyaman, mudah memahami dan menjawab soal,
bebas mengungkapkan pendapat, dan lebih aktif dari pembelajaran sebelumnya.
Kata Kunci: Pengaruh; Creative Problem Solving; Berpikir Kreatif Matematis;
Self-Efficacy}
		}