@thesis{thesis, author={Latar Belakang mendorong penelitian ini adalah kesulitan-kesulit Mufidhatul}, title ={ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SDN PEDALANGAN 01 KOTA SEMARANG}, year={2022}, url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/3123/}, abstract={Latar Belakang mendorong penelitian ini adalah kesulitan-kesulitan membaca permulaan siswa kelas I dan ketidakmampuan dalam membaca permulaan. Fokus dari penelitian ini adalah bagaimana kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I sekolah dasar, Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana kesulitan-kesulitan membaca permulaan dan faktor-faktor yang menghambat siswa kelas I dalam kesulitan membaca permulaan. Dengan tujuan yaitu untuk mengetahui kesulitan-kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I, faktor-faktor kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I dan solusi penerapan guru kelas I SDN Pedalangan 01 Kota Semarang. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas I SDN Pedalangan 01 Kota Semarang. Data yang diperoleh menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil analisis data yang telah dideskripsikan yaitu kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I SDN Pedalangan 01 Kota Semarang yaitu kurang minat belajar membaca dan kurang bimbingan orang tua pada anaknya. Dapat disimpulkan bahwa kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I yaitu belum mampu mengenal huruf, belum mampu membaca suku kata, belum mampu membaca kata dan belum mampu merangkai susunan huruf dalam mengeja kata. Dan hasil analisis yang didapat ada 4 yaitu Siswa,Dosen,Guru,Kepala Sekolah. Untuk kesulitan siswa dalam kemampuan membaca permulaan dalam membaca huruf yaitu membedakan huruf ?b? dan ?q?. Kesulitan membaca permulaan dalam kata huruf ?b? dan ?o? dirangkai menjadi ?bo? dan huruf ?b? dengan ?o? menjadi ?bo? , seharusnya dibaca ?bobo?. Tetapi kata ?bobo? tersebut tidak terbaca ?bobo? oleh siswa. Untuk kalimat ?Guru menyanyikan lagu Indonesia Raya? tulisan ?menyanyikan? dibaca menyanyi.} }