@thesis{thesis,
		author={Muna  Iffah Nailil},
		title ={ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN PASCA PANDEMI COVID-19 
PADA PESERTA DIDIK KELAS X IPS DI SMA NEGERI 1 TAHUNAN 
KABUPATEN JEPARA},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/3164/},
		abstract={Iffah Nailil Muna, ?Analisis Proses Pembelajaran Pasca Pandemi Covid?19 pada Peserta Didik Kelas X IPS di SMA Negeri 1 Tahunan Kabupaten Jepara?. 
Program studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial 
dan Keolahragaan Universitas PGRI Semarang., 2022. 
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya partisipasi peserta didik 
dalam mengikuti pembelajaran sehingga memberikan pengaruh pada prestasi 
belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan 
evaluasi pembelajaran pasca pandemi Covid-19. Metode penelitian yang 
digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan 
data menggunakan pedoman wawancara, lembar observasi dan dokumentasi.
Sumber data menggunakan data primer dan data sekunder. Uji keabsahan data 
menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis
interaktif Miles and Huberman yaitu pengumpulan data, kondensasi data, 
penyajian data dan pengambilan keputusan.
Hasil penelitian antara lain: masa dan pasca pandemi covid-19 
pembelajaran dengan microsoft teams; tatap muka membuat pendidik dan peserta 
didik senang; kepala sekolah memberi fasilitas guru dan tidak memberi batasan
untuk berkreasi; media pembelajaran yaitu PPT, spidol dan papan tulis; sumber 
belajar yaitu buku paket kelas X dan internet; metode dan model pembelajaran 
yaitu diskusi kelompok dan sesi tanya jawab; tahapan pembelajaran kegiatan 
pendahuluan, inti dan penutup; format penilaian evaluasi formatif dan sumatif 
dengan Pendekatan Acuan Patokan (PAP) dan Pendekatan Acuan Normatif 
(PAN); tingkat pemahaman peserta didik kurang; partisipasi rendah; prestasi 
belajar cukup baik; peserta didik kurang memperhatikan pembelajaran; peserta 
didik tidak mau bertanya; intonasi suara guru kurang keras; guru menegur peserta 
didik yang gaduh; peserta didik belajar mandiri di perpustakaan.
Kata kunci: Proses Pembelajaran, Peserta didik}
		}