@thesis{thesis,
		author={Hidayat  Fendy},
		title ={ANALISIS KINERJA GURU PENDIDIKAN JASMANI SMP 
DI ERA NEW NORMAL SE-KABUPATEN DEMAK},
		year={2022},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/3311/},
		abstract={Fendy Hidayat ?Analisis Kinerja Guru Pendidikan Jasmani SMP di Era New 
Normal Se-Kabupaten Demak? Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan 
Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang 2022.
Sejak diberlakukan Era New Normal pelaksanaan pembelajaran Jasmani 
dan kesehatan di kabupaten menjadi tata muka meskipun belum sepenuhnya. 
Kondisi ini menyebabkan pula kinerja guru menjadi tidak stabil kurang disiplin 
dan pada akhirnya menyebababkan kinerja rendah di berbagai aspek penilaian.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kinerja guru pendidikan 
jasmani dalam mengajar pada era new normal di SMP di Se-Kabupaten Demak. 
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan 
angket. Uji instrumen yang dilakukan adalah uji validitas dan Uji Reliabilitas.
Teknik analisis data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah analisis 
deskriptif kuantitatif dengan presentase. Tiap-tiap faktor dalam penelitian ini 
didasarkan pada nilai mean Ideal (Mi) dan Simpangan Baku Ideal (Sdi) dengan 
menggunakan skala lima sangat baik, baik, cukup baik, kurang baik dan sangat 
kurang baik.
Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah: kinerja guru pendidikan 
jasmani SMP se-Kabupaten Demak di era new normal, pada kategori sangat baik 
ada 16 (9,5%) responden, pada kategori baik ada 66 (39%) responden, pada 
kategori cukup baik ada 54 (32%) responden, pada kategori kurang baik ada 24 
(14,2%) responden dan pada kategori tidak baik ada 9 (5,3%) responden. 
Kesimpulan: Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa guru Pendidikan 
Jasmani SMP se-Kabupaten Demak di era new normal memiliki kinerja yang 
baik. Saran bahwa guru pendidikan jasmani harus lebih semangat dalam 
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pengajar. Guru pendidikan 
jasmani hendaknya harus meningkatkan kinerja dan kreatifitas dalam proses 
pembelajaran pendidikan jasmani agar dapat mengembangkan mata pelajaran di 
sekolah untuk selalu timbul inovasi baru dalam proses pembelajaran, sehingga 
siswa-siswi lebih bersemangat untuk mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani 
di era new normal.
Kata Kunci: kinerja guru, new normal. pendidikan jasmani}
		}