@thesis{thesis,
		author={ESTIANA  RINDI},
		title ={ANALISIS KONSENTRASI BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA
PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TEMA 7 SUBTEMA 2 KELAS V
SDN 2 PENGKOLREJO KABUPATEN BLORA},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/394/},
		abstract={RINDI ESTIANA. NPM 19120272 ?Analisis Konsentrasi Belajar Siswa 
Melalui Media Pembelajaran Audio Visual Tema 7 Subtema 2 Kelas V SDN 2 
Pengkolrejo Kabupaten Blora?. Skripsi Program Studi Pendidikan Giru Sekolah 
Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang 2023.
Konteks penelitian ini adalah Media pembelajaran yang digunakan guru masih
berupa media konkrit gambar tidak bergerak seperti gambar peredaran darah pada
manusia, gambar pencernaan, gambar sistem pernafasan manusia sehingga dengan
penggunaan media yang masih sederhana atau tidak menarik membuat konsentrasi 
belajar siswa pada saat pembelajaran dikelas tersebut masih perlu dibina dan
diperbaiki. Permasalahan dalam penelitian ini adalah : Bagaimana analisis 
konsentrasi belajar siswa melalui media pembelajaran audio visual tema 7
subtema kelas V SDN 2 Pengkolrejo. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mendeskripsikan analisis konsentrasi belajar siswa melalui media pembelajaran
audio visual visual tema 7 subtema 2 kelas V SDN 2 Pengkolrejo.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data
dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan teknik pengumpulan data
berupa observasi, wawancara, lembar observasi sertadokumentasi.
 Hasil persentase penilaian lembar angket siswa dapat disimpulkan bahwa
analisis konsentrasi belajar siswa melalui media pembelajaran audio visual dapat 
mempengaruhi respon aktif siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS pada vidio
pembelajaran pembacaan teks proklamasi kemerdekaan indonesia, peristiwa 
heroik di Surabaya dan vidio tari wira pertiwi dengan rata-rata 83,5 berkategori
nilai sangat baik. Sedangkan hasil lembar observasi konsentrasi belajar siswa 
pertemuan 1,2 dan 3, kemerdekaan indonesia diperoleh 89% siswa berkonsentrasi 
dengan kategori nilai sangat baik. Pada pertemuan 2 vidio pembelajaran audio 
visual mengenai peristiwa heroik di surabaya diperoleh persentase 81% siswa 
berkonsentrasi dengan kategori nilai sangat baik. Pertemuan 3 vidio pembelajaran 
audio visual tari wira pertiwi diperoleh persentase 88% siswa berkonsentrasi 
dengan kategori nilai sangat baik.
Berdasarkan hasil penelitian ini saran guru lebih memperbanyak media yang 
digunakan dalam pembelajaran agar anak lebih berkonsentrasi, tidak mudah bosan 
dan dapat belajar lebih maksimal}
		}