@thesis{thesis,
		author={Riyadi  Fifin Agus},
		title ={PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK, KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD NEGERI DI KECAMATAN BULU KABUPATEN TEMANGGUNG},
		year={2024},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/4150/},
		abstract={Kinerja guru merujuk pada kemampuan yang dimiliki oleh seorang guru dalam melaksanakan kegiatan mengajar yang bermutu. Supervisi akademik dan keterampilan manajerial kepala sekolah berperan dalam meningkatkan kinerja guru. Faktor lain yang juga menentukan kinerja guru adalah motivasi kerja. Kinerja guru akan baik jika faktor-faktor tersebut berperan secara optimal.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya (1) pengaruh supervisi akademik terhadap kinerja guru, (2) pengaruh keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru, (3) pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru, (4) pengaruh supervisi akademik, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan motivasi kerja secara simultan terhadap kinerja guru.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD Negeri di Kecamatan Bulu Kabupaten Temanggung yang berjumlah 174 orang, diperoleh sampel penelitian sebanyak 121 orang. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji prasyarat,
uji hipotesis, dan uji regresi dengan menggunakan aplikasi komputer SPSS 26 for windows.
Hasil penelitian ini yaitu (1) uji regresi supervisi akademik terhadap kinerja guru diperoleh nilai t hitung (9,605) > t tabel (1,980) dengan nilai R square sebesar 0,437. (2) uji regresi keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru diperoleh nilai t hitung (5,650) > t tabel (1,980) dengan nilai R square sebesar 0,211. (3) uji regresi motivasi kerja terhadap kinerja guru
diperoleh nilai t hitung (7,864) > nilai t tabel (1,980) dengan nilai R square sebesar 0,342. (4) uji regresi ganda supervisi akademik, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan motivasi kerja terhadap terhadap kinerja guru diperoleh nilai F hitung sebesar (64,952)>F tabel ( 2,682) dengan nilai R square 0,625.
Dari hasil tersebut diperoleh kesimpulan bahwa (1) Terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi akademik terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 43,7%. (2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan keterampilan manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 21,1%. (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru dengan kontribusi 34,2%. 4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan supervisi akademik, keterampilan manajerial kepala sekolah, dan
motivasi kerja terhadap kinerja guru dengan kontribusi 62,5%. Saran yang dapat disampaikan adalah agar guru senantiasa meningkatakan kinerjanya. Kepala sekolah perlu mengintensifkan tindak lanjut hasil supervisi.
Kata kunci: Supervisi Akademik, Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Kinerja Guru}
		}