@thesis{thesis,
		author={CAHYANI  ARISKA TRI},
		title ={PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK PADA PEMBELAJARAN TEMA II 
SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA I SUMBER ENERGI UNTUK KELAS IV 
SEKOLAH DASAR},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/474/},
		abstract={ARISKA TRI CAHYANI. NPM 16120154. ?Pengembangan Media POP UP BOOK pada 
Pembelajaran Tema II Selalu Berhemat Energi Subtema I Sumber Energi untuk Kelas IV 
Sekolah Dasar?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu 
Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. Dosen Pembimbing I Fine Reffiane, S.Pd., M.Pd. 
Dosen Pembimbing II Mila Karmila, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini yang dilatar belakangi dari hasil observasi dan wawancara yang masih 
kurangnya penggunaan media pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan masih berupa 
gambar yang biasa dan belum bisa menarik perhatiannya siswa pada saat guru menyampaikan 
materi pembelajaran.Guru belum menggunakan media pembelajaran yang bervariasi yang 
dikarenakan masih kurangnya sarana dan prasarana yang ada disekolahan. Kegiatan 
Pembelajaran yang dilaksanakan masih berpusat pada guru belum bisa membuat siswa mandiri
dan berpikir kreatif sehingga siswa masih sering merasa bosan dan bermain sendiri. Rumusan 
masalah dalam penelitian ini adalah ? Bagaimana pengembangan media pop up book pada 
pembelajaran Tema II Selalu Berhemat Energi Subtema I Sumber Energi Untuk Kelas IV 
Sekolah Dasar diterima sebagai media pembelajaran??. Tujuan dari penelitian ini adalah ?untuk 
mengetahui apakah media pop up book diterima sebagai media pembelajaran pada Tema II 
Selalu Berhemat Energi Subtema 1 Sumber Energi Kelas IV Sekolah Dasar?.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau Research 
and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Teknik 
pengumpulan data menggunakan penilaian ahli validasi materi pembelajaran, ahli validasi media 
pembelajaran, angket respon guru, dan angket respon siswa. Hasil penilaian rata-rata validasi 
ahli materi dan ahli media pembelajaran adalah 96,25% dengan kategori ?Baik Sekali?. Hasil 
perhitungan angket respon guru SD Negeri 1 Kedungwungu adalah96,43% dengan kategori
?Baik Sekali?. Hasil perhitungan angket respon guru SD Negeri 1 Tlogomulyo adalah 96,43% 
dengan kategori ?Baik Sekali?. Hasil perhitungan angket respon guru SD Negeri Gaji adalah
100% dengan kategori ?Baik Sekali?. Hasil perhitungan angket respon siswa SD Negeri 1 
Kedungwungu adalah 88,75% dengan kategori ?Baik Sekali?. Hasil perhitungan angket respon 
siswa SD Negeri 1 Tlogomulyo adalah 90,36% dengan kategori ?Baik Sekali?. Hasil perhitungan 
angket respon siswa SD Negeri Gaji adalah 88,92% dengan kategori ? Baik Sekali?. Hasil 
perhitungan angket keberterimaan media SD Negeri 1 Kedungwungu adalah 90%. Hasil 
perhitungan angket keberterimaan media SD Negeri 1 Tlogomulyo adalah 90%. Hasil 
perhitungan angket keberterimaan media SD Negeri Gaji adalah 89,19% Kesimpulannya bahwa 
pengembangan media Pop Up Book pada Tema II Selalu Berhemat Energi Subtema I Sumber 
Energi Pembelajaran 1 dapat diterima sebagai media pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian 
ini saran yang dapat disampaikan adalah media pembelajaran pop up book dapat digunakan 
dalam pembelajaran dan dapat digunakan oleh guru sebagai media alternatif yang bisa membuat 
menarik perhatiannya siswa dalam mengajar. Media pembelajaran pop up book dapat digunakan 
dalam pembelajaran tematik maupun non tematik selama masih berhubungan dengan materi 
pelajaran yamg ada. Penelitian dan pengembangan yang belum sempurna ini diharapkan akan 
dilakukan penelitian pengembangan selanjutnya dikemudihan hari guna menyempurnakan 
penelitian ini. Guru diharapkan bisa mengembangkan inovasi-inovasi yang lebih menarik lagi 
dan bisa lebih kreatif lagi dalam membuat media pembelajaran tematik yang baru dari pop up 
book dengan tema yang berbeda. agar siswa merasa senang dan tertarik dalam mengikuti 
pembelajaran.
viii
Kata Kunci: Pengembangan, media POP UP BOOK, selalu berhemat energi}
		}