@thesis{thesis,
		author={Hilmy  Farhan Rifdatul},
		title ={PENGARUH PERMAINAN MODIFIKASI TIC-TAC-TOE DAN CATCH & 
RUSH TERHADAP HASIL BELAJAR LARI JARAK PENDEK
SISWA SMA NEGERI 1 COMAL},
		year={2023},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/561/},
		abstract={Farhan Rifdatul Hilmy. ?Pengaruh Permainan Modifikasi Tic-Tac-Toe dan Catch 
& Rush Terhadap Hasil Belajar Lari Jarak Pendek Siswa SMA Negeri 1 Comal?. 
Fakultas Ilmu Pendidikan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang, 
2023.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang mendapatkan nilai
lari jarak pendek dibawah KKM atau belum tuntas serta guru yang menerapkan 
metode pembelajaran yang monoton atau kurang bervariasi. Rumusan masalah 
dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh penerapan permainan modifikasi
Tic-Tac-Toe dan Catch & Rush terhadap hasil belajar lari jarak pendek siswa
SMA Negeri 1 Comal. Sehubungan dengan hal tersebut, tujuan dari penelitian ini 
adalah untuk mengetahui adakah pengaruh permainan modifikasi Tic-Tac-Toe dan 
Catch & Rush terhadap hasil belajar lari jarak pendek siswa SMA Negeri 1 Comal.
 Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif. Desain yang digunakan
dalam penelitian ini ialah Two Groups Pretest- Posttest Design. Populasi dalam 
penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 1 Comal. Pengambilan sampel 
pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Sampel yang digunakan 
dalam penelitian ini ialah siswa kelas XII IPS 1 yang berjumlah 35 siswa dan kelas 
XII IPS 4 yang berjumlah 35 siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini teknik 
analisis data menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis.
 Hasil analisis uji t treatment permainan Tic-Tac-Toe dan Catch & Rush
diperoleh nilai signifikansi 2-Tailed : 0,000, dari hasil tersebut menunjukan bahwa 
terdapat perbedaan yang signifikan antara variabel awal dan variabel akhir. Terjadi 
peningkatan nilai mean atau rata-rata kelas yang diberikan treatment permainan 
modifikasi Tic-Tac-Toe dari pretest sebesar 73,71 menjadi posttest sebesar 85,83 
dengan kata lain terjadi peningkatan sebesar 16% dan peningkatan nilai mean atau 
rata-rata kelas yang diberikan treatment permainan modifikasi Catch & Rush dari 
pretest sebesar 72,34 menjadi posttest sebesar 87,69 yang berarti terjadi 
peningkatan sebesar 21%.
Kesimpulan dari penelitian ini ialah terdapat pengaruh yang signifikan 
penerapan permainan modifikasi Tic-Tac-Toe dan Catch & Rush terhadap hasil 
belajar lari jarak pendek siswa SMA Negeri 1 Comal. Peningkatan hasil belajar lari 
jarak pendek dengan treatment permainan Catch & Rush lebih tinggi dengan hasil 
21% dibandingkan dengan treatment permainan Tic-Tac-Toe dengan hasil 16%.
Saran peneliti bagi guru ialah agar dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif 
dalam menyusun metode pembelajaran menggunakan permainan modifikasi Tic?Tac-Toe dan Catch & Rush dalam pembelajaran.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Lari Jarak Pendek, Tic-Tac-Toe dan Catch & Rush}
		}