@thesis{thesis,
		author={ALIFIANTI  INGGA},
		title ={EFEKTIVITAS MODEL PROBING PROMPTING DAN MODEL
LAPS-HEURISTIK BERBANTU ADOBE FLASH CS3 TERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA SMA},
		year={2020},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/8067/},
		abstract={Hasil belajar siswa kini menjadi sorotan, berdasarkan pengamatan pembelajaran
di sekolah, guru aktif menerangkan sedangkan siswa pasif. Penelitian ini
bertujuan mengetahui keefektifan model pembelajaran Probing Prompting dan
LAPS-Heuristik berbantu Adobe Flash CS3 terhadap hasil belajar siswa, terdapat
perbedaan hasil belajar siswa antara penerapan model Probing Prompting dan
LAPS-Heuristik berbantu Adobe Flash CS3 dan pembelajaran Konvensional
dengan metode ceramah. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMA
Unggulan Pondok Modern Selamat Kendal Tahun Ajaran 2020/2021. Dengan
menggunakan cluster random sampling diperoleh kelas XI MIPA C sebagai kelas
eksperimen 1 atau model pembelajaran Probing Prompting berbantu Adobe Flash
CS3, XI MIPA A sebagai kelas eksperimen 2 atau model pembelajaran LAPS-
Heuristik berbantu Adobe Flash CS3 dan XI MIPA B sebagai kelas kontrol atau
model konvensional dengan metode ceramah. Secara umum, hasil penelitian
menunjukkan (1) Terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar pada siswa yang
menggunakan model Probing Promting dan model LAPS-Heuristik berbantu
Adobe Flash CS3 dengan pembelajaran konvensional dengan metode ceramah. (2)
Rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model Probing Promting
berbantu Adobe Flash CS3 lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran
konvensional dengan metode ceramah. (3) Rata-rata hasil belajar siswa yang
menggunakan model LAPS-Heuristik berbantu Adobe Flash CS3 lebih baik
dibandingkan dengan pembelajaran konvensional dengan metode ceramah. (4)
Tidak ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model
Probing Promting berbantu Adobe Flash CS3 dan model LAPS-Heuristik
berbantu Adobe Flash CS3. (5) Hasil belajar siswa memenuhi ketuntasan KKM
dalam menggunakan model Probing-Promting berbantu Adobe Flash CS3 dan
model LAPS-Heuristik berbantu Adobe Flash CS3. Dari hasil penelitian
disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Probing Prompting dan
LAPS-Heuristik berbantu Adobe Flash CS3 lebih efektif dari pada pembelajaran
konvensional dengan metode ceramah.
Kata Kunci: Probing Prompting; LAPS-Heuristik; Adobe Flash CS3; Hasil
belajar.}
		}