@thesis{thesis,
		author={RIATI  DESY AMBAR},
		title ={ANALISIS PERMAINAN TRADISIONAL LOMPAT TALI UNTUK
MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI 5-6 TAHUN
TK OASIS KIDS SEMARANG},
		year={2020},
		url={http://eprints3.upgris.ac.id/id/eprint/8200/},
		abstract={DESY AMBAR RIATI. NPM 14150062. ?Analisis Permainan Tradisional
Lompat Tali Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia Dini 5-6
Tahun TK Oasis Kids Semarang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI
Semarang. Dosen Pembimbing I Muniroh Munawar.S.Pi.,M.Pd, Dosen
Pembimbing II Ratna Wahyu Pusari,S.Pd.,M.Pd.
Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah melihat kenyataan
yang terjadi di lapangan ada rasa kekhawatiran dari peneliti, motorik kasar anak
perlu dikembangkan karena tubuh anak belum banyak memiliki ketrampilan yang
akan berbenturan dengan ketrampilan yang baru dipelajarinya pada permainan
lompat tali. Rumusan masalah yaitu: Bagaimana deskripsi permainan tradisional
lompat tali dalam meningkatkan motorik kasar anak usia dini 5-6 tahun Tk Oasis
Kids Semarang. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikanpermainan
tradisional lompat tali dalam meningkatkan perkembangan motorik kasar anak
usia dini 5-6 tahun di Tk Oasis Kids Semarang.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Subjek penelitian ini
adalah kepala sekolah, guru kelas, dan anak usia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data
analisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi
(penarikan kesimpulan). Teknik pengujian keabsahan data dengan teknik
triangulasi.
Berdasarkan
hasil
penelitian
dapat
disimpulkan
bahwa
dengan
diadakannya kegiatan Permainan tradisional lompat tali anak dapat meningkatkan
motorik kasar baik dalam kekuatan, keseimbangan dan kelincahan. Saran yang
dapat disampaikan hendaknya guru memberi contoh dan memberikan motivasi
pada anak agar anak lebih percaya diri ketika melakukan lompat tali dan
hendaknya memperhatiakan penyedian sarana bermain, sehingga pembelajaran
dalam melatih motorik kasar pada anak dapat terfasilitasi dengan baik}
		}