@thesis{thesis,
		author={Suryakusdian  .},
		title ={Peningkatan hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran teams games tournament},
		year={2022},
		url={http://erepository.uwks.ac.id/11434/},
		abstract={Surya,Kusdian.2022.PeningkatanHasilBelajarMatematikaMateriAljabarDengan
ModelPembelajaranKooperatifTGT(TeamsGamesTournament)DiSMAGaruda
Surabaya.
Pembimbing:(I)MeilantifaS.Pd,M.Pddan(II)HerfaMaulinaDS,S.Si,M.Pd
Katakunci:hasilbelajar,aljabar,modelpembelajarankooperatiftipeTGT
Belajarmerupakansemuaprosesdalam organismeyangbertingkahlaku,
adaptasijangkapanjangberubahkarenahasildaripengalaman.Belajaradalah
perubahanyangrelatifpermanensebagaihasildaripengalamanataulatihanyang
diperkuat.Hasilbelajaradalahmerupakankemampuan-kemampuanyangdimiliki
seseorangsetelahmenerimapengalamanbelajarnya.
Kendala belajar juga dapat dialami saat guru menerangkan materi
matematika.Kendala yang dimaksud adalah kemungkinan guru bersikap kaku
terhadap siswa,kurang perhatian guru terhadap siswa,atau bisa daricara
menerangkangurukepadasiswaitumonotondanterlalucepatuntukdipahamioleh
siswa.Penelitian inimenggunakan modelpembelajaran kooperatiftipe teams
gamestournament/TGT,dimanamodelpembelajarantersebutmelibatkanguru
dansiswa.Keterlibatangurudalam modelpembelajaraniniadalahmembagisiswa
menjadikelompokyangterdiridari4-5siswa,memberikanpertanyaandanmemberi
nilaiatauhasilkepadakelompokatausiswa.Sedangkanketerlibatansiswadalam
modelpembelajaran inimenjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru,dan
menerimahasilyangdiberikanolehguru.Metodeyangdigunakandalam penelitian
adalahpenelitiantindakankelas.Yangbertujuanuntukmengetahuipeningkatan
hasilbelajarmatematikasiswadenganmenggunakanlembartessoal.
Darihasilpenelitian,maka dapatdisimpulkan adanya peningkatan hasil
belajarsebelum gurumenerangkanmateripembelajaranyangmendapatkanrata-rata
nilai72,6dengansetelahgurumenerangkanmateripembelajaranyangmendapatkan
rata-rata nilai77,7.guru telah melaksanakan semua tahap yang ada didalam
rancanganpelaksanaanpembelajarandenganbaik}
		}