@thesis{thesis,
		author={Erdayanti  Erdayanti and Marsis  Marsis and Siska  Angreni},
		title ={PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV
MENGGUNAKAN MODEL ARTIKULASIDI SD NEGERI 08
ULAKAN TAPAKISKABUPATENPADANG PARIAMAN},
		year={2018},
		url={http://repo.bunghatta.ac.id/10726/},
		abstract={Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan
keterampilan siswa kelas IV dalam berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia
menggunakan model artikulasiSDNegeri08 Ulakan Tapakis, Kabupaten Padang
Pariaman. Teori yang dijadikan acuan pada keterampilan berbicara ini adalah
pendapat yang dikemukakan oleh Tarigan (2008) dan Resmini (2008), model
artikulasi menggunakan pendapat Istarani (2012), dan untuk hasil belajar
keterampilan siswa dalam berbicara menggunakan pendapat Sudjana (2011).Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas,penelitian ini dilakukan dalam dua
siklus, masing-masing siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas IV SDNegeri 08 Ulakan Tapakis, yang berjumlah 20 orang.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kegiatan pengajaran
guru, tes hasil belajar keterampilan siswadalam berbicara.Berdasarkan
hasilpenelitian, rata-rataketerampilan siswa dalam berbicara pada siklus I
yaitu73,8dan meningkatmenjadi87,92 pada siklus II. Dengan meningkatnya
keterampilan siswa dalam berbicara pada pembelajaran Bahasa Indonesia
berdampak pada hasil ujian tes akhir siklus siswa dengan presentase
ketuntasan55,55% pada siklus I, menjadi 88,88% pada siklus II.Berdasarkan hasil
penelitian disimpulkan bahwa keterampilan siswa dalam berbicara pada
pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakanmodel Artikulasi
meningkat.
Kata kunci:keterampilan berbicara siswa, pembelajaran bahasa indonesia,
model artikulasi}
		}