@thesis{thesis,
		author={Hendra  Hidayat and Sidra  Aini Burhan and Yusrizal  Yusrizal},
		title ={Pengaruh Penggunaan Model Take And Give Terhadap Hasil Belajar Siswa


Sidra Aini Burhan,2Yusrizal, 1Hendra Hidayat},
		year={2018},
		url={http://repo.bunghatta.ac.id/10749/},
		abstract={Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model
pembelajaran Take and Give terhadap hasil belajar siswa pada tema kegiatan
sehari-hari di kelas III SD Negeri 28 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman.
Jenis penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian
Prottest-Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III
SD Negeri 28 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman yang berjumlah 54
orang. Pengambilan sampel ditentukan dengan cara di random sampling.
Berdasarkan hasil ulangan harian II siswa pada mata pelajaran IPS semester I
Tahun Ajaran 2017/2018, maka yang dijadikan sebagai kelas eksperimen adalah
kelas III-A dan sebagai kelas kontrol adalah kelas III-B. Instrumen dalam
penelitian ini adalah soal uji coba dan soal tes akhir. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen adalah
7,95 dan pada kelas kontrol adalah 6,93 Teknik analisa data yang digunakan untuk
menguji hipotesis adalah analisis perbedaan rata-rata yaitu rumus t-tes. Kriteria
pengujian terima Ho jika t hitung < t tabel atau t hitung < t (1-a), dengan dk=n1+n2-
2 selain itu Ho ditolak. Berdasarkan analisis data hasil belajar siswa dengan taraf
kepercayaan 0,05 diperoleh thitung =2,90 dan t tabel = 2,00. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa perlakuan model pembelajaran kooperatif tipe Take and
Give dapat mempengaruhi hasil belajar siswa ke arah yang lebih baik.
Kata Kunci: ModelPembelajaran, Take and Give, Hasil Belajar.}
		}