@thesis{thesis,
		author={Daswarman  Daswarman and Hendra  Hidayat and Vinia  Fernandes},
		title ={PENGARUH MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIF TIPE
JIGSAWTERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWAKELAS VSDN 03
BINUANG KAMPUNG DALAM KOTA PADANG},
		year={2018},
		url={http://repo.bunghatta.ac.id/13784/},
		abstract={Penelitianinidilatarbelakangioleh proses pembelajaran yang
masihberpusatpada guru, kurangnyaminatsiswadalammengikuti proses
pembelajaransehinggaberpengaruhterhadaphasilbelajar.
Rendahnyahasilbelajarsiswamenuntut guru untukmemperbaiki proses pembelajaran,
salahsatucaradenganmenerapkan model pembelajaranKooperatif tipe Jigsaw.
PenelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhpembelajaranKooperatif
tipeJigsawterhadaphasilbelajarIPA siswakelas V SDN 03 Binuang Kampung Dalam
Kota Padang. Teori yang digunakan di dalampenelitianiniadalahteoriSumatowa
(2016) tentangpembelajaranIPAdan model pembelajaranKooperatif tipe Jigsaw yang
dikemukakanolehShoimin
(2014).Jenispenelitianinieksperimen.Populasipenelitianadalahseluruhsiswakelas V
SDN 03 Binuang Kampung Dalam Kota Padang,
denganteknikpengambilansampelTotal
Sampling.Penentuankelaseksperimendankelaskontroldilakukansecararandom,
sehinggadidapatkankelas V Bsebagaikelaseksperimendenganjumlah28orang
siswadankelas V A sebagaikelaskontroldenganjumlahsiswa25 orang.
Instrumenpenelitianadalahtesyang berbentuk butir soal objektif sebanyak 20 dan
didapatkan hasilnilai rata-rata kelas eksperimen 81,32 dan kelas kontrol 73,4. Data
dianalisismenggunakanuji-t.Berdasarkananalisis data diperoleht????? =
2,89dant??	
?= 2,009yaitut?????> t ??	
? maka hipotesis H1diterima.
DapatdisimpulkanpengaruhpembelajaranKoopertif tipe Jigsawmemberikanpengaruh
yang positifterhadaphasilbelajarsiswakelas V B semester 2 SDN 03 Binuang
Kampung Dalam Kota Padang.
Kata kunci: PembelajaranKooperatiftipe Jigsaw, Hasilbelajar.}
		}